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【摘要】新时期高校思想政治工作的全面推进，需要高校辅导员结合时代所需，对大学生进行全面培育，确保大学生能够具备良好的思想政治觉悟，高校思想政治教育工作能够顺利推进，教育教学改革目标能够按照计划要求进行，高校学生的发展进步获得基础条件。
【关键词】新时期;高校辅导员;思想政治教育
一、引言
思想政治教育贯彻高校学生的整个大学时光，从高校教育教学指导工作的基本要求来看，具备良好的导向性与能动性，则教学改革工作会按照目标要求进行，对传递良好的价值观念和推广精神文明、文化传承理念有促进作用。尤其是在社会主义发展道路上，由于经济建设与科技进步都有着各个阶段的战略目标要求，高校辅导员与学生直接接触，深度落实思想政治教育工作是十分必要的。针对以往存在的问题，辅导员需要开展思想政治教育有效性的研究与分析，找出促进学生发展进步的有效措施。
二、提升高校思想政治工作有效性的价值
高校辅导员在日常班级管理或教育教学工作期间，探索思想政治教育的价值含义是十分必要的，经过对各方面的要素进行针对性的研究与分析，能够确保思想政治教育理论与实践紧密结合起来。在单位时间内，教师能够协同管控教学成果分享与这一工作完成的时间或人工成本耗损，由此，高效性的思想政治教育工作推进且利用的方式方法与策略模式更有针对性。高校辅导员在思想政治教育有效性的理念引导之下，能够将教育教学目标及时进行调整，了解学生的基本学情，并探索大学生全面发展的各方面要素，教师与学生之间的积极沟通交流逐渐增多，辅导员能够总结学生的反馈信息，组织学生参与到各类教学实践活动之中，则思想政治教育的积极影响价值能够凸显出来。
三、新形势下高校思想政治教育工作有效性不足的原因
辅导员作为日常与学生沟通交流极为紧密的人物，关注学生的思想动态发展情况，同时给大学生的思想政治教育工作提供相应的条件，经过反复的实践与创新，能够达到较为理想的效果。但是在对学生进行教育引导期间还存在以下几个方面的问题，严重影响教育教学工作的有效性，导致时间与机会的浪费，需要有针对性地进行分析处理。
1.思想政治教育环境要素
现阶段我国经济与科技水平不断提升，人们的物质条件充裕，对娱乐、消费等方面的需求逐渐增多。人们有机会获取各类信息资源，一些拜金主义、享乐主义的思想充斥在校园环境中，在某种程度上侵害了大学生的思想。尤其是社会不良风气传播速度加快，营销或信息传播都是依靠消费能力较强的青年人，此时人们互相影响，相互制约，就会出现道德水准降低的现象。这些都会导致大学生的言行举止或思想意识不规范，辅导员在进行思想政治教育工作期间面临诸多的困难。
经过实践调查研究发现，互联网技术日益渗透在人们的日常学习或工作之中，大学生作为网民的主流，每天浏览互联网信息览，就会在无形当中被动接受事物，一些不好的观念或思想的渗透，显然会违背社会主义核心价值观要求。辅导员未能做好学生思想意识指导，导致学生很容易误入歧途。
2.思想政治教育方式問题
在思想政治教育中将马克思列宁主义思想进行渗透性引导是最为基础的，符合现阶段国家战略发展目标以及高校建设发展的基本要求。但如果只是利用这些思想观念进行教育引导，学生是很难认识到思想政治与社会实践之间的内在联系。且理论性的教育工作太频繁，高校学生本来就面临着较重的专业课学习压力，因而很容易出现对思想政治的抵触情绪，从而导致思想政治教育工作的有效性明显不足。教师在思想政治教育中运用的教学方式不合理，未能明确该工作的核心就是加强教师与学生之间的有效互动交流。无论是线上还是线下活动，教师未能做好资源整合利用，仍然是对传统课程教学方式的延续。面对面交流是最为普遍的，而学生在面对教师时会出现兴趣与动力不足，教师不能对学生进行深层次的教育引导，思想政治教育未免有些流于形式。
3.思想政治教育运行机制
现阶段高校教育教学工作面临着改革发展的基本要求，需要建立完善高等学习的体系。无论是专业课程引导还是学分管理的基本模式，都能够将传统教学存在的某些问题进行规避。但是现阶段高校扩招扩建，每年招收的学生数量增多，辅导员所面对的学生群体基数大，日常管理或备课、教研工作等会花费大量的时间与精力。且工作量不断增多常常会出现工作内容与目标要求不匹配的现象，尤其是有关学生的选课、考试报名等细节性的内容会耗费大量时间。辅导员未能做到有的放矢，对学生思想政治教育工作的重视程度明显不足，最终的教学质量不达标。了解现阶段的高校思想政治运行机制中有关高校教师团队建设，由于人员配置与团队稳定性很难得到保障，很容易出现教师团队人员流动性增强的情况。还有一些学院会选择提拔教师，将辅导员调到党组织或教学部门、行政部门之中，这样一来导致学生思想政治教育的衔接性明显丧失。
四、高校辅导员提升思想政治教育工作有效性的相关举措
1.辅导员教师需明确个人职责
高校辅导员工作要求相对较多，作为与学生直接进行沟通交流的团队，其本身就处于教育教学工作前线，肩负着学生组织管理与教学活动指导的重要职责。辅导员往往也是党组织成员，能够在思想政治教育阶段将党的发展要求与精神思想进行传递。辅导员需要对自身的工作目标和任务足够明确，理清高校教育教学工作的根本目的就是给社会培养大批的优秀人才。人才战略目标在辅导员的支持下不断推进，上升到国家管理层面上，为社会主义建设和实现中华民族伟大复兴提供源源不断的中坚力量，与社会发展需要紧密联系。且辅导员要做好准备工作，坚持以生为本的教学思想，组织与引导学生参与实践活动，提升个人的综合素养，能够在社会竞争中具备一定的优势条件。辅导员责任重大，必须要理清自己的工作重点，探索提升教育工作有效性、针对性的诸多措施。
2.与社会发展趋势紧密结合，导入先进技术 现代高校学生对互联网技术的应用频次相对较多，且一些媒体或媒介会与学生生活紧密联系。探索社会生产与生活中的技术影响，将服务领域进行扩展延伸，使新技术的价值得到有效反馈，是现阶段辅导员在思想政治教育工作中不能忽视的问题。辅导员要与时俱进，探索与学生积极进行沟通交流的措施，确保思想政治教育工作能够在新的教学理念和目标的引导之下，借助互联网技术，将各种优质的数字化信息资源应用起来。构建相应的思想政治教育平台，使师生之间线上线下的互动交流更为积极有效。辅导员也应该认识到自身在实践教学中存在的不足，无论是教学方式、教学思想观念还是专业知识基础，利用互联网技术进行扩充，与其他班级教师进行积极互动交流是十分必要的。辅导员能够将多样化、生动性的信息内容传递给学生，改进完善思想政治教育工作，各位教师共同支持，教育有效性将得到全面提升。
3.思想政治教育与心理健康教育联合
现阶段各个产业与行业都面临着转型与改革发展的基本诉求，由于社会文化已经呈现出多元化的特征，所有行业之间的竞争逐步加剧。从高校毕业生就业形势来看，这一问题是极为明显的。高校学生已经认识到来自学习、社会方面的诸多压力。要发挥思想政治教育的引导作用，需要开展相应的课题研究，确保教育教学工作能够具备影响力与感召力，将心理健康教育渗透到其中。高校辅导员在思想政治教育工作中，需要对教育方式方法进行改进，优化选择与应用教学策略，考虑现阶段的高校学生心理特征与发展诉求，心理教育能够起到潜移默化的辅助引导作用，能够确保学生积极参与课堂，并将日常生活或学习中的问题扼杀在初期阶段。思想政治教育应该从预防学生实践或生活、学习方面的问题入手，教师要善于观察并明确学生的发展需要，对生活环境特点与教学环境、学生心理等都能集中进行把控，使良好的思想精神能够渗透到学生发展的全过程，从而能够提升教育质量。
五、结语
新形势下结合现代社会发展所需，高校学生的整体发展情况受到社会各界的广泛关注。辅导员教师作为学生思想政治教育的中坚力量，要提升教育工作的有效性，组织学生参与各项实践活动，为国家和社会培养更多的高素质人才，这也是通过学生的素养反馈高校发展水平的基础条件。
【参考文献】
王丹.高校辅导员思想政治教育有效性研究[J].淮海工学院学报（人文社会科学版），2010（09）：28-30.
任為.新形势下高校辅导员思想政治教育工作有效性研究[J].人力资源管理，2018（05）：545-546.
阎建锋.加强高校辅导员队伍建设，提高大学生思想政治教育工作的有效性[J].前沿，2014（Z2）：36-38.
【关键词】新时期;高校辅导员;思想政治教育
一、引言
思想政治教育贯彻高校学生的整个大学时光，从高校教育教学指导工作的基本要求来看，具备良好的导向性与能动性，则教学改革工作会按照目标要求进行，对传递良好的价值观念和推广精神文明、文化传承理念有促进作用。尤其是在社会主义发展道路上，由于经济建设与科技进步都有着各个阶段的战略目标要求，高校辅导员与学生直接接触，深度落实思想政治教育工作是十分必要的。针对以往存在的问题，辅导员需要开展思想政治教育有效性的研究与分析，找出促进学生发展进步的有效措施。
二、提升高校思想政治工作有效性的价值
高校辅导员在日常班级管理或教育教学工作期间，探索思想政治教育的价值含义是十分必要的，经过对各方面的要素进行针对性的研究与分析，能够确保思想政治教育理论与实践紧密结合起来。在单位时间内，教师能够协同管控教学成果分享与这一工作完成的时间或人工成本耗损，由此，高效性的思想政治教育工作推进且利用的方式方法与策略模式更有针对性。高校辅导员在思想政治教育有效性的理念引导之下，能够将教育教学目标及时进行调整，了解学生的基本学情，并探索大学生全面发展的各方面要素，教师与学生之间的积极沟通交流逐渐增多，辅导员能够总结学生的反馈信息，组织学生参与到各类教学实践活动之中，则思想政治教育的积极影响价值能够凸显出来。
三、新形势下高校思想政治教育工作有效性不足的原因
辅导员作为日常与学生沟通交流极为紧密的人物，关注学生的思想动态发展情况，同时给大学生的思想政治教育工作提供相应的条件，经过反复的实践与创新，能够达到较为理想的效果。但是在对学生进行教育引导期间还存在以下几个方面的问题，严重影响教育教学工作的有效性，导致时间与机会的浪费，需要有针对性地进行分析处理。
1.思想政治教育环境要素
现阶段我国经济与科技水平不断提升，人们的物质条件充裕，对娱乐、消费等方面的需求逐渐增多。人们有机会获取各类信息资源，一些拜金主义、享乐主义的思想充斥在校园环境中，在某种程度上侵害了大学生的思想。尤其是社会不良风气传播速度加快，营销或信息传播都是依靠消费能力较强的青年人，此时人们互相影响，相互制约，就会出现道德水准降低的现象。这些都会导致大学生的言行举止或思想意识不规范，辅导员在进行思想政治教育工作期间面临诸多的困难。
经过实践调查研究发现，互联网技术日益渗透在人们的日常学习或工作之中，大学生作为网民的主流，每天浏览互联网信息览，就会在无形当中被动接受事物，一些不好的观念或思想的渗透，显然会违背社会主义核心价值观要求。辅导员未能做好学生思想意识指导，导致学生很容易误入歧途。
2.思想政治教育方式問题
在思想政治教育中将马克思列宁主义思想进行渗透性引导是最为基础的，符合现阶段国家战略发展目标以及高校建设发展的基本要求。但如果只是利用这些思想观念进行教育引导，学生是很难认识到思想政治与社会实践之间的内在联系。且理论性的教育工作太频繁，高校学生本来就面临着较重的专业课学习压力，因而很容易出现对思想政治的抵触情绪，从而导致思想政治教育工作的有效性明显不足。教师在思想政治教育中运用的教学方式不合理，未能明确该工作的核心就是加强教师与学生之间的有效互动交流。无论是线上还是线下活动，教师未能做好资源整合利用，仍然是对传统课程教学方式的延续。面对面交流是最为普遍的，而学生在面对教师时会出现兴趣与动力不足，教师不能对学生进行深层次的教育引导，思想政治教育未免有些流于形式。
3.思想政治教育运行机制
现阶段高校教育教学工作面临着改革发展的基本要求，需要建立完善高等学习的体系。无论是专业课程引导还是学分管理的基本模式，都能够将传统教学存在的某些问题进行规避。但是现阶段高校扩招扩建，每年招收的学生数量增多，辅导员所面对的学生群体基数大，日常管理或备课、教研工作等会花费大量的时间与精力。且工作量不断增多常常会出现工作内容与目标要求不匹配的现象，尤其是有关学生的选课、考试报名等细节性的内容会耗费大量时间。辅导员未能做到有的放矢，对学生思想政治教育工作的重视程度明显不足，最终的教学质量不达标。了解现阶段的高校思想政治运行机制中有关高校教师团队建设，由于人员配置与团队稳定性很难得到保障，很容易出现教师团队人员流动性增强的情况。还有一些学院会选择提拔教师，将辅导员调到党组织或教学部门、行政部门之中，这样一来导致学生思想政治教育的衔接性明显丧失。
四、高校辅导员提升思想政治教育工作有效性的相关举措
1.辅导员教师需明确个人职责
高校辅导员工作要求相对较多，作为与学生直接进行沟通交流的团队，其本身就处于教育教学工作前线，肩负着学生组织管理与教学活动指导的重要职责。辅导员往往也是党组织成员，能够在思想政治教育阶段将党的发展要求与精神思想进行传递。辅导员需要对自身的工作目标和任务足够明确，理清高校教育教学工作的根本目的就是给社会培养大批的优秀人才。人才战略目标在辅导员的支持下不断推进，上升到国家管理层面上，为社会主义建设和实现中华民族伟大复兴提供源源不断的中坚力量，与社会发展需要紧密联系。且辅导员要做好准备工作，坚持以生为本的教学思想，组织与引导学生参与实践活动，提升个人的综合素养，能够在社会竞争中具备一定的优势条件。辅导员责任重大，必须要理清自己的工作重点，探索提升教育工作有效性、针对性的诸多措施。
2.与社会发展趋势紧密结合，导入先进技术 现代高校学生对互联网技术的应用频次相对较多，且一些媒体或媒介会与学生生活紧密联系。探索社会生产与生活中的技术影响，将服务领域进行扩展延伸，使新技术的价值得到有效反馈，是现阶段辅导员在思想政治教育工作中不能忽视的问题。辅导员要与时俱进，探索与学生积极进行沟通交流的措施，确保思想政治教育工作能够在新的教学理念和目标的引导之下，借助互联网技术，将各种优质的数字化信息资源应用起来。构建相应的思想政治教育平台，使师生之间线上线下的互动交流更为积极有效。辅导员也应该认识到自身在实践教学中存在的不足，无论是教学方式、教学思想观念还是专业知识基础，利用互联网技术进行扩充，与其他班级教师进行积极互动交流是十分必要的。辅导员能够将多样化、生动性的信息内容传递给学生，改进完善思想政治教育工作，各位教师共同支持，教育有效性将得到全面提升。
3.思想政治教育与心理健康教育联合
现阶段各个产业与行业都面临着转型与改革发展的基本诉求，由于社会文化已经呈现出多元化的特征，所有行业之间的竞争逐步加剧。从高校毕业生就业形势来看，这一问题是极为明显的。高校学生已经认识到来自学习、社会方面的诸多压力。要发挥思想政治教育的引导作用，需要开展相应的课题研究，确保教育教学工作能够具备影响力与感召力，将心理健康教育渗透到其中。高校辅导员在思想政治教育工作中，需要对教育方式方法进行改进，优化选择与应用教学策略，考虑现阶段的高校学生心理特征与发展诉求，心理教育能够起到潜移默化的辅助引导作用，能够确保学生积极参与课堂，并将日常生活或学习中的问题扼杀在初期阶段。思想政治教育应该从预防学生实践或生活、学习方面的问题入手，教师要善于观察并明确学生的发展需要，对生活环境特点与教学环境、学生心理等都能集中进行把控，使良好的思想精神能够渗透到学生发展的全过程，从而能够提升教育质量。
五、结语
新形势下结合现代社会发展所需，高校学生的整体发展情况受到社会各界的广泛关注。辅导员教师作为学生思想政治教育的中坚力量，要提升教育工作的有效性，组织学生参与各项实践活动，为国家和社会培养更多的高素质人才，这也是通过学生的素养反馈高校发展水平的基础条件。
【参考文献】
王丹.高校辅导员思想政治教育有效性研究[J].淮海工学院学报（人文社会科学版），2010（09）：28-30.
任為.新形势下高校辅导员思想政治教育工作有效性研究[J].人力资源管理，2018（05）：545-546.
阎建锋.加强高校辅导员队伍建设，提高大学生思想政治教育工作的有效性[J].前沿，2014（Z2）：36-38.