【摘 要】
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本文根据作者学习微课知识的感悟,结合中职模具实际教学经历,运用微课思想,提升学习兴趣,降低学习难度,营造学习氛围,改进中职模具教学效果。
Based on the author ’s know
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本文根据作者学习微课知识的感悟,结合中职模具实际教学经历,运用微课思想,提升学习兴趣,降低学习难度,营造学习氛围,改进中职模具教学效果。
Based on the author ’s knowledge of microlock learning, combined with the actual teaching experience of mold in middle school, the author uses the thought of micromodulation to enhance the interest in learning, reduce the learning difficulty, create a learning atmosphere and improve the effect of mold teaching in vocational education.
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