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中央广播电视大学开放教育发展至今，已经在现代远程教育中发挥了重要的作用，但它同时也面临着教学模式改革需进一步深化的问题。加强对开放教育现代远程教学模式的不断探索，寻找与现代信息技术发展同步的适应当代成人学习特点的教学方法，是提高其教学质量的关键。文章在2007年开放教育总结性评估时所建立的教学模式的基础上，针对开放教育学生的特点，剖析基层电大教学点的开课率低、学生学习主动性低和资源利用率低的“三低”现象，阐述如何改进信息技术环境下的开放教育的教学工作，旨在为处在准分离状态的开放教育师生破解面授困难，提高教