江苏人民出版社（简称“苏人版”）出版的《思想品德》 八年级下册教材（2010年10月第4版，2012年10月第3次印刷，2013年春季使用，以下简称为“八下”）无论在内容构建、素材选取、文字风格，还是呈现方式上都体现了新课程标准的要求和创新意识，富有极其浓郁的时代特色。尤其值得肯定的是，编者十分注重学习过程的展开与学习方法的引导，注意应用有意义的案例来呈现问题，提供问题发生的情境和分析问题的思路，注意帮助学生在解决问题的过程中活化知识、建构知识，成功地体现了教育内容的生成性。教材编写不但有利于教材内容与学生现有生活经验的积极互动，而且有利于推动思想品德课教学方式的改革。但是，笔者在对该教材的教学过程中发现一些值得商榷的问题，现作简要归纳并提出相应的修改建议。 全文查看链接 　　在讲“消费者依法享有的合法权益”时，教材从67页到71页对消费者依法所享有的安全权、知情权、公平交易权、求偿权等权利作了详尽的说明。但是，从教材第61页可知“公民的权利和义务是一致的，权利和义务互为条件、互相依存，‘没有无义务的权利，也没有无权利的义务’”，所以，笔者建议在讲完消费者依法享有的合法权益后，再补充有关消费者应履行的义务，如遵守法律、法规和社会公德；爱护商品，尊重经营者的劳动和服务；按照说明书正确安装、使用和维护商品，按照服务规则接受服务；依法投诉或者起诉，并承担相应的举证责任。 全文查看链接