字音在高考中是每年必考,是对基础知识部分复习和考查的重点,独音字在复习中显得容易记住,也不容易忘记,复习不需要花很大的气力,但多音字的复习落实却需要花很大的气力,很多考生在此知识点的复习上是吃力不讨好,有时复习得头昏眼花,到头来却是事倍功半,往往是今天记住了明天又忘记了,这个记住了那个又忘记了,张冠李戴,相互混淆,致使备考效率低下,甚至使考生丧失信心。为了达到“一劳永逸”、事半功倍的效果,提高语音复习效率,现给大家提供几个难记多音字的记忆方法,以供大家参考复习,轻松应考。
　　在复习字音中,有些多音字的规律比较容易看出来,也容易记忆,如“卡”,英译词读“kǎ”,源自于英语单词“card”,其余全部读“qiǎ”。再如“靡”,“奢侈”义读“mí”其余读“mǐ”。但有的字音的规律难于一时看出来,多次复习总是记不住,无论是从字义上,还是从词性上都不能区分。下面就是本人就考生在复习过程中遇到的几个难记多音字所做的一些探讨,但愿对大家有帮助。
　　一是“着”字。考生反映有四种读音的“着”字,“zhe”和“zhāo”两种读音容易区分,但另外两种“zháo”和“zhuó”的所有组词的读音就不好区分。如“着魔”、“着想”、“着凉”、“不着边际”、“着落”、“着眼”等,它们都有“挨上”的意思,从词性和词义上不好区分,但如果我们潜心思考,这些词还是有规律可寻的。在复习的过程中,我是给学生这样总结的:客观上遭受使之这样,含有“不愿意”的意味时,读“zháo”,如“着火”、“着雨”、“着骂”等,“火、雨、骂”都是客观上遭受的,也是我们不愿意挨上的;主观上努力使之这样,含有“愿意”的意味时,读“zhuó”,如“着陆”、“着手”、“着力”等,这都是我们主观上努力愿意挨上的。经过这样的思考、总结、记忆,以后这个字再怎么考也就易如反掌了。
　　二是“场”字。这个字有“cháng”和“chǎng”两种读音,这个字相对来讲也不好记忆,我给学生这样总结:和农村有关的词读“cháng”,如“打场”(一种碾压谷子的农事)、“赶场”(农村人称赶集)、“场屋”(存放农具的屋子)、“场院”(农村打谷和晒粮的地方)。其余读“chǎng”,如“场面”、“场景”、“场所”、“场次”。但在做量词时有的同学就提出了这样的疑问:“一场大战”读第二声与“一场球赛”读第三声怎么区分呢?我说:“修饰不好的事物或和农村有关时读第二声,如‘一场(cháng)透雨’;修饰好的事物时读第三声,如‘一场(chǎng)戏’,戏是我们大家喜爱的一种娱乐活动,是好的事物。”最后跟大家幽了一默说:“一言以蔽之,走农村路线的第二声,走城市路线的是第三声。”这样总结有理有趣,学生记忆犹新。
　　三是“当”字。这个多音字也是两种读音,当它取“相称、应当、面对,正在、担任、掌管、抵挡、顶端、拟声词”义时读“dāng”,其余读“dàng”。因为普通话第一声和方言区别不大,这些义项易记不易混淆,在这里对例子就不一一赘述了。但这个字的读音在表时间的这个意义上却有一个易混点,如“当年”、“当日”、“当时”这类组词,“当”在这里既可读“dāng”,又可读“dàng”,根据语言环境的不同而读音不同。当它读第一声时一般叙述的是过去发生事情的时间,如“当(dāng)时我就把她批了一顿,后来才知道她当(dāng)时是无辜的”。读第四声时不仅指过去发生事情的时间,也指将来发生的事情,特别强调“就在那个时间”,或理解为“本年、本日、本时”,强调时间的意味浓,如“路程不远,你早上早点走,当(dàng)天就能赶回来”。
　　四是“哄”字。这个字有三种读音,当有“骗”的意思的时候读“hǒng”,如“哄小孩、哄骗”,这个意义的音好记。但第一声和第四声是不好区分、容易混淆的,它们都有“许多人发出声音”的意思,但仔细思考它们也有区别:读“hōng”时,一般强调“同时”,如“哄抢”,强调“同时”抢,“哄堂大笑”强调“同时”笑,而读“hòng”时,一般强调“嬉闹、吵闹”,“起哄”、“一哄而散”、“哄闹”等。
　　以上是我们在复习备考中遇到的几个难记多音字,其实这样的难记多音字还有不少,“授人以鱼,不如授人以渔”,关键是方法的掌握,在此奉送打油诗一首,总结方法,希望对应考者有帮助:
　　字音积累在平时,多听电视和广播;
　　多音字是最难记,可据意义找规律;
　　要想积累轻松过,仔细来把意义剖;
　　只记少来不记多,一劳永逸久牢握。
　　
　　田英,教师,现居湖北宜昌。