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课堂教学是开发学生创造力的主渠道。通过对学习兴趣、问题意识的培养,开放性、讨论性、发散性的课堂氛围的创设,可以大力发展创新能力,有效克服对信息饱和,崇尚权威对小学生创造能力的制约。
小学生创造力在课堂教学中的培养途径探析
【摘 要】
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课堂教学是开发学生创造力的主渠道。通过对学习兴趣、问题意识的培养,开放性、讨论性、发散性的课堂氛围的创设,可以大力发展创新能力,有效克服对信息饱和,崇尚权威对小学生
【机 构】
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常熟理工学院
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2015年11期
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