【摘 要】
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随访是科研工作中常经历的步骤,护理科研不仅仅限于住院患者的护理研究,对出院患者的护理科研项目也越来越多.通过随访研究,积累科研资料,总结临床治疗和护理经验,探索疾病发生、发展、诊断、治疗、预后等一系列规律,从而提高医、护、教、研质量[1].随著随访病例的增加,目前的随访手段,如人工登记患者的信息、手控电话拨号、人工统计,已不能适应现代化管理的节奏.我院于2008年利用医院信息系统,整合信息资源,建
【机 构】
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随访是科研工作中常经历的步骤,护理科研不仅仅限于住院患者的护理研究,对出院患者的护理科研项目也越来越多.通过随访研究,积累科研资料,总结临床治疗和护理经验,探索疾病发生、发展、诊断、治疗、预后等一系列规律,从而提高医、护、教、研质量[1].随著随访病例的增加,目前的随访手段,如人工登记患者的信息、手控电话拨号、人工统计,已不能适应现代化管理的节奏.我院于2008年利用医院信息系统,整合信息资源,建立护理科研随访信息系统,取得良好效果,现报道如下。
其他文献
因患儿年幼好动、血管细、短、不易固定等因素,较成人相比,更易发生静脉输液渗漏情况,渗漏后引起的疼痛、局部肿胀、甚至软组织坏死等情况往往对患儿的身心造成不利影响[1].预见性护理在儿科门诊输液护理中逐步为广大护理工作者所认可[2].笔者将我院门诊应用预见性护理和常规护理后发生静脉输液渗漏的2组病例进行比较,并且分析引起渗漏的原因,现报道如下。
近30年来,经口支撑喉镜下声带注射以其创伤小、高效及易于操作等特点在声带闭合不全的治疗方面得到更为广泛的认可与应用.自体脂肪因其良好的振动特性及较为有效的填充效果成为主要的注射材料,但长期疗效不肯定[1].自体筋膜移植用于声带沟等其他嗓音疾病治疗未见筋膜吸收现象[2],因而自体筋膜作为注射的材料正逐渐应用于临床.我院耳鼻咽喉头颈科2006年5月至2008年6月对20例患者采用全麻经口支撑喉镜下自体
我院于2011年6月在欣轻三注射液与典典苏注射液连续静脉输注时,发现一次性静脉输液器内出现乳白色混浊.即对上述2种药物进行了实验观察,借鉴其他药物配伍禁忌报道[1]及其实验方法,做配伍实验,现报道如下.临床资料我院外科为了控制胆囊或阑尾急性炎性反应常联合使用二联、三联抗生素.本科在工作中经常遇到欣轻三与典典苏联合使用.即0.9％氯化钠注射液250ml(杭州民生药业生产)+欣轻三注射液(山西博康药业
目的 立足本土,对死亡焦虑量表(T-DAS)进行跨文化调适形成中文版量表.方法 通过跨文化调适和正式调查2个阶段,修订成中文版死亡焦虑量表,对450名大学生及50名临终关怀医务工作者进行调查,7～10 d后重测其中的60名大学生.对数据进行信度、效度分析.结果 中文版T-DAS语言通俗易懂,绝大多数受调查者能在5～10 min完成,量表有效回收率97.4％.与单条目量表得分做相关分析得出效标效度r
胆囊结石是胆石症的一种,结石发生在胆囊内,发病率高,是我国的一种常见病.血友病是因先天性凝血因子缺乏导致凝血活酶生成障碍的一种遗传性出血性疾病[1],分为血友病甲(Ⅷ因子缺乏)、血友病乙(Ⅸ因子缺乏)、血友病丙(Ⅺ因子缺乏)、血管性血友病(vwF缺乏)、获得性血友病(FⅧ抗体阳性).血友病患者多因血友病骨关节炎就诊于骨科,而此次我病房收治了1例患有胆囊结石的血友病患者,在全麻下行腹腔镜胆囊切除术,
目的 探讨护理实习生实习过程中自我管理模式的应用效果.方法 将在我院实习的100名护生随机分为实验组(自我管理模式组)与对照组(传统模式组)各50例,对照组按照传统方式进行严格的实习管理,实验组采取自我管理模式.比较2组迟到次数、旷工次数及理论、操作成绩.结果 实验组护生迟到平均次数和旷工平均次数均明显低于对照组;理论、操作考核合格率与对照组相比明显提高.结论 护生实习过程中实施自我管理模式,可以
目的 探讨针刀闭合性手术治疗类风湿关节炎关节功能障碍的科学有效的护理方法.方法 收集采用针刀闭合性手术治疗类风湿关节炎关节功能障碍患者100例,治疗前进行患者全身情况的评估、心理疏导；治疗中严格无菌操作；治疗后注意观察患肢情况、交代注意事项、行饮食及生活指导、早期进行关节功能锻炼.结果 100例患者中有96例对治疗效果满意,关节功能明显改善,无感染等并发症发生.结论 针刀闭合性手术治疗类风湿关节炎
全身麻醉的患者中枢神经系统受到抑制,神志消失、肌肉松弛无力,保护性反射作用大部分消失或减弱,基本上失去了自主调节能力.实施全身麻醉时,70％的患者双眼不能完全闭合,导致双眼球外露,角膜干燥,加上手术前30 min应用抑制腺体分泌的麻醉辅助药,可加重球结膜的干燥,致使术后出现暴露性角膜炎等眼部并发症的病例高达40％～66％[1].金霉素眼膏具有抗感染、保湿、润滑作用,可防止手术时的细菌感染,使双眼表
随着社会经济及医学的发展,护理模式的转变及医疗保健制度的改革,以及知识、能力、素养并重的综合能力培养模式,对护理教育提出了更高的要求.教育的关键在于质量,质量评价是教育评价的重要组成部分,是判断学校教育质量的尺度,通过准确、客观、公平的质量评价,不仅可以检测护理本科生是否达到了培养目标、培养模式的要求,同时质量评价的优劣对高等护理教育顺利发展有着重要的现实意义,还可以为高等护理院校进行课程或教学模
目的 探讨对猝死患者家属进行心理护理干预的方法及效果.方法 选择我院2011年6～12月猝死患者30例,随机分为观察组和对照组各15例,对照组进行常规医疗救护,观察组在此基础上对家属行针对性的护理干预,对2组医疗纠纷发生情况进行比较.结果 观察组中无医疗纠纷发生,对照组发生医疗纠纷5例,2组发生率比较差异显著.结论 对猝死患者家属开展针对性心理护理干预,可避免医疗纠纷的发生,有效改善护患关系,获得