【摘 要】
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随着中职生源的低龄化和综合素质的偏低化,各种传媒的负导影响,使学生道德认知产生较大偏差,缺乏荣辱羞耻的自我批评和道德判断,严重地制约了教育教学管理,解决认知偏差成为
【机 构】
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水电七局技工学校教务科 四川 彭山620822
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随着中职生源的低龄化和综合素质的偏低化,各种传媒的负导影响,使学生道德认知产生较大偏差,缺乏荣辱羞耻的自我批评和道德判断,严重地制约了教育教学管理,解决认知偏差成为迫切问题。
With the younger generation of secondary vocational students and the lower comprehensive quality, the negative influence of various media, the students have a greater deviation of moral cognition, lack of self-criticism and moral judgments of shame and shame, seriously restricting education and teaching To manage and solve cognitive bias has become an urgent problem.
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