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在“双创”背景下,高等学校英语人才的培养是多种多样且全面的。当前,主要任务是推动业务转型和升级专业技能,以及可以面对市场和面对创新性市场发展要求的英语技能。英语技能的教学是相对理论性的。在人才培养过程中,存在培训方法不正确、培训效果不佳等问题,主要原因是对“双创”背景的认识不够广泛,改革力度不够。因此,必须全面贯彻“双创”的主要理念,有关教育部门应认识到“创业与创新”的概念,并在新的、补充性技能的支持下认识到高层次人才的创新培训,这为“双创”的大学教育提供了坚实基础。本文针对当前高校英语教学有效性存在的问