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一、对外汉语教学概述（一）对外汉语教学的发展现今，“对外汉语”作为严谨学术词汇代表了三种具体含义：对外汉语教学活动及教学行为、对外汉语教学学科、代表国家和民族事业的对外汉语事业。对外汉语教学不仅是一类市场，更是一门学科，它的重要性从20世纪50年代后开始显现，但是作为一门严谨的学科正式被学术界认可则是在80年代后。最初在20世纪80年代，吕必松在参加北京地区语言学科规划座谈会时提出，应该将对外国人的汉语教学看作一门正式学科来进行建设，可见对外汉语教学这门学科仍然处于发展摸索阶段。