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[写作导引]
高考作文评分标准“发展等级”中“有创新”的要求有三点内容：①见解新颖，材料新鲜，构思新巧。②推理想象有独到之处。③有个性特征。从这三点来看，有个性特征的文章就可视为有创新的文章。那么，何为作文的个性呢?
作文的个性，是指文章所显现出来的独有的鲜明的特色。人们常说，世上没有完全相同的两个人。人的生活经历、思想修养、审美情趣、性格特征不同，他们对生活的感受和体验也就不同，因而对事物的认识和看法也会不同。所以，我们写文章，只要写出自己的感受、体验、认识和看法，就会是与众不同的，也就称得上是有个性特征的文章。这样的文章，叙事时必须写好细节，符合事理，注重真情；议论时，必须见解独特，论辩翔实，情理统一。
作文的创新，除了有个性特征外，还必须在以下三个方面下工夫。
一、立意出新
立意要新，思维就得创新。创新思维是一种勇于突破旧思想、旧观念和旧规范的束缚，构建开放、发散、鲜活的新思维形态。多角度思考问题，用辩汪的眼光看问题，运用逆向思维反弹琵琶等均属于这种思维方式。运用这些思维方式思考问题，思想就会更新，文章的立意也会出新。譬如：写话题作文“享受”时，有写享受自然的，如阳光、鲜花、春雨、小溪、沙滩等；有写享受生活的，如金钱、美貌、青春、爱情、亲情、友情等；另有一类较特别、出乎意料的，是享受平淡、孤独、痛苦、遗憾、挫折等。写享受虚的可能比写实的好，写享受特殊的可能比写常见的好。这是多角度思考的结果。
二、材料求新
作文的材料新鲜会给人耳目一新之感。材料如何求新?一是多搜集生活中的新材料。多观察生活中的人和事，或关注媒体的报道，积累那些新鲜的具有时代感的材料，写作时才能根据文题的需要来选取。二是巧妙运用或加工改造旧材料。旧材料的运用，如果选取的角度不同，也会给人新鲜感。譬如《邹忌讽齐王纳谏》材料可以写如下话题：①感情的亲疏对同一事物判断的差异{②人贵有自知之明；③答案是丰富多彩的；④劝告的艺术；⑤政治清明需要广开言路，等等，角度不同，适用的话题不同。对旧材料的加工改造，可以通过想象和虚构，艺术地再现生活的真实，变旧材料为新材料。
三、形式创新
形式上的创新，主要是结构技法和语言创新两个方面。结构技法的创新多种多样，下面的方法可供参考：①误会巧合法。先设置误会，然后巧遇。消除误会。小小说、喜剧经常采用此法，有情节、有情趣，容易吸引人。②借物象征法。赋予某一具体物件以特定意义，并贯穿文章首尾，含蓄地表达题旨。③褒贬错位法。明褒实贬，明贬实褒，正话反说，反话正说，产生一种讽刺幽默的效果。④梦幻虚化法。采用梦境、荒诞的形式折射现实现象，引起人们的思考。⑤日记摘录法。利用日记形式分点反映作者的感受，跳跃性强，形式活泼，留下空白，让读者想象回味。⑥病理诊断法。主要针对人们思想的问题和社会上的丑恶现象，用医生写病历的形式予以揭示。⑦广告宣传法。采用广告、说明书等形式，通俗风趣，易于被人接受。⑧记者采访法。以记者访问某人调查某事为主要表达形式，给人以真实感。
四、语言创新
语言的创新主要指有创意的表达。有创意的表达必须遵守以下几个原则：①与生活实际相符。语言的生活化体现了作者对生活的关注。如汪曾祺的《胡同文化》中“处街坊”“大酒缸”“闹学生”“睡不着眯着”等，具有浓郁的老北京地方色彩。②与时代气息相符。随着时代的发展，新的语词不断涌现，我们也应该吸纳一些新鲜的词语。③与作品的风格相符。如《荷塘月色》中写荷花的句子“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人”，类似的清新淡雅的语言，彰显了朱自清“清丽”的文风。④与文采的要求相符。高考对语言“有文采”的要求是：词语生动；句式灵活；善于运用修辞方法；文句有意蕴。
[牛刀小试]
请以“阳光”为话题，写一篇文章，文体不限，800字左右。
[命题意图]
阳光，作为自然景物，我们每天都和它打交道。明媚、透亮、温暖的阳光，我们徜徉其中，会感到无比的惬意和欣喜。难怪人们会赋予阳光许多美好的意象。其实，阳光已渗透到我们生活的方方面面，如“阳光般的日子”“阳光男孩”“阳光早餐”“阳光俱乐部”“阳光行动”“你很阳光”等词语正与我们相随。以“阳光”为话题，意在引导学生深入理解阳光的文化意义，训练学生发散思维的能力，从而达到培养其创新意识的目的。
[写作建议]
这一话题写记叙性、抒情性的散文比较容易出彩。因为我们现在的时代，是“阳光”一词泛滥的时代，我们在生活中真切地感受着，只要我们细心地观察、体验，写作材料就很丰富。不过要写出有个性特点的创新作文，应炼好文意，找到创新的突破口。
[佳作示例]
阳光人生
阳光像天堂华丽圣洁的乐章，奏响在每一个暗夜之后的黎明，每一季严寒之后的春晓，每一道风雨之后的彩虹，以及每一抹黑夜到来前的黄昏。
阳光是道明媚亮丽的风景线，它引领着每一个人走出迷云暗影。或许青年们曾经的血气方刚会畏惧于遮蔽阳光的阴翳，或许少男少女曾经的年少轻狂会屈服于隔绝阳光的寒冷。阳光背后的阴影如寒霜，染白了你的发，如皱纹，苍老了你的睑；如草药，苦涩了你的舌；如秋风，枯萎了你的青春。那些被低云暮霭迷惑笼罩的人们，抬头看看天际苍穹吧；你会猛然发现那一束束温情的白光，在不远的地方等待着与你重逢。小心地擦去眼角遗留的露珠，勇敢地拭去窗前积淀的尘土，你便会看到山重水复的柳暗花明，浮云迷雾外的万里晴空。
接受阳光暖人的恩赐，你只需回答他们一个稚气无邪的鬼脸，或者留下一眸清澈坚定的眼神，那便是对阳光最好的回报。
总是难忘那些如史诗般波澜壮阔的电影里主角们冷峻坚毅的脸，明亮而深邃的眼睛总是平静地凝视远方，额上的浅皱和颊上的伤痕镌刻着无比的英勇和执著。他们清澈的眼神总是可以轻而易举地看到未来。如果尘世中每一个人都可以如英雄般沉着地应对人生中的变数，历尽旅途中的磨难，饱经风雨中的沧桑，那么，人也就真正领悟到了东方群岚上熠熠闪耀的阳光的真谛。
当你陷入迷茫，不知所措的时候；当你顿感悲凉，心情隐晦的时候；当你孤立无援，寂寞无助的时候，当你灰心丧气，双目无神的时候，请你抬一抬头，试着与阳光交谈，去感受那份光明、温暖、积极、明媚的力量。即使不用吹响铜号擂动鼙鼓，即使是喁喁私语暗暗低吟，那声音里也没有卑琐和阴暗，也没有消沉和严寒，更没有湿淋淋的、怯懦者的哀伤。
境由心造，阴影与阳光全在于自己对待生活的态度。那些路途的坎坷，人生的挫折常常会出现，而生命却只有一次，青春更是生命里最值得拼搏和珍惜的季节。阳光洒在风雨后，不经历风雨，又怎能见彩虹?人生就是一段历程，看风，看雨，看日，看月，看沧海桑田，看四季轮回，看时光从自己的眉宇间飞逝，看青春从自己的指间流走。一时间，不得不感慨年华似水，佳期如梦。我们这些血气方刚的帅气男儿，亮丽依人的柔情女子，再莫让浮云遮住了慧眼，拨开云雾，撩开阴影，抬起头尽情地享受阳光赐予我们的明媚吧!
[佳作点评]
佳作的创新有两个方面：一是作者能从阳光联想到人生，并把二者统一起来，主旨新颖t二是语言新鲜，极富文采，如首段写阳光的“奏响”，把无声的阳光比喻成有声的音乐，写出了阳光的生气，很有创造性。类似的语言如“阳光背后的阴影如寒霜，染白了你的发；如皱纹，苍老了你的脸；如草药，苦涩了你的舌；如秋风，枯萎了你的青春”等等，足见作者的语言功底。
高考作文评分标准“发展等级”中“有创新”的要求有三点内容：①见解新颖，材料新鲜，构思新巧。②推理想象有独到之处。③有个性特征。从这三点来看，有个性特征的文章就可视为有创新的文章。那么，何为作文的个性呢?
作文的个性，是指文章所显现出来的独有的鲜明的特色。人们常说，世上没有完全相同的两个人。人的生活经历、思想修养、审美情趣、性格特征不同，他们对生活的感受和体验也就不同，因而对事物的认识和看法也会不同。所以，我们写文章，只要写出自己的感受、体验、认识和看法，就会是与众不同的，也就称得上是有个性特征的文章。这样的文章，叙事时必须写好细节，符合事理，注重真情；议论时，必须见解独特，论辩翔实，情理统一。
作文的创新，除了有个性特征外，还必须在以下三个方面下工夫。
一、立意出新
立意要新，思维就得创新。创新思维是一种勇于突破旧思想、旧观念和旧规范的束缚，构建开放、发散、鲜活的新思维形态。多角度思考问题，用辩汪的眼光看问题，运用逆向思维反弹琵琶等均属于这种思维方式。运用这些思维方式思考问题，思想就会更新，文章的立意也会出新。譬如：写话题作文“享受”时，有写享受自然的，如阳光、鲜花、春雨、小溪、沙滩等；有写享受生活的，如金钱、美貌、青春、爱情、亲情、友情等；另有一类较特别、出乎意料的，是享受平淡、孤独、痛苦、遗憾、挫折等。写享受虚的可能比写实的好，写享受特殊的可能比写常见的好。这是多角度思考的结果。
二、材料求新
作文的材料新鲜会给人耳目一新之感。材料如何求新?一是多搜集生活中的新材料。多观察生活中的人和事，或关注媒体的报道，积累那些新鲜的具有时代感的材料，写作时才能根据文题的需要来选取。二是巧妙运用或加工改造旧材料。旧材料的运用，如果选取的角度不同，也会给人新鲜感。譬如《邹忌讽齐王纳谏》材料可以写如下话题：①感情的亲疏对同一事物判断的差异{②人贵有自知之明；③答案是丰富多彩的；④劝告的艺术；⑤政治清明需要广开言路，等等，角度不同，适用的话题不同。对旧材料的加工改造，可以通过想象和虚构，艺术地再现生活的真实，变旧材料为新材料。
三、形式创新
形式上的创新，主要是结构技法和语言创新两个方面。结构技法的创新多种多样，下面的方法可供参考：①误会巧合法。先设置误会，然后巧遇。消除误会。小小说、喜剧经常采用此法，有情节、有情趣，容易吸引人。②借物象征法。赋予某一具体物件以特定意义，并贯穿文章首尾，含蓄地表达题旨。③褒贬错位法。明褒实贬，明贬实褒，正话反说，反话正说，产生一种讽刺幽默的效果。④梦幻虚化法。采用梦境、荒诞的形式折射现实现象，引起人们的思考。⑤日记摘录法。利用日记形式分点反映作者的感受，跳跃性强，形式活泼，留下空白，让读者想象回味。⑥病理诊断法。主要针对人们思想的问题和社会上的丑恶现象，用医生写病历的形式予以揭示。⑦广告宣传法。采用广告、说明书等形式，通俗风趣，易于被人接受。⑧记者采访法。以记者访问某人调查某事为主要表达形式，给人以真实感。
四、语言创新
语言的创新主要指有创意的表达。有创意的表达必须遵守以下几个原则：①与生活实际相符。语言的生活化体现了作者对生活的关注。如汪曾祺的《胡同文化》中“处街坊”“大酒缸”“闹学生”“睡不着眯着”等，具有浓郁的老北京地方色彩。②与时代气息相符。随着时代的发展，新的语词不断涌现，我们也应该吸纳一些新鲜的词语。③与作品的风格相符。如《荷塘月色》中写荷花的句子“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人”，类似的清新淡雅的语言，彰显了朱自清“清丽”的文风。④与文采的要求相符。高考对语言“有文采”的要求是：词语生动；句式灵活；善于运用修辞方法；文句有意蕴。
[牛刀小试]
请以“阳光”为话题，写一篇文章，文体不限，800字左右。
[命题意图]
阳光，作为自然景物，我们每天都和它打交道。明媚、透亮、温暖的阳光，我们徜徉其中，会感到无比的惬意和欣喜。难怪人们会赋予阳光许多美好的意象。其实，阳光已渗透到我们生活的方方面面，如“阳光般的日子”“阳光男孩”“阳光早餐”“阳光俱乐部”“阳光行动”“你很阳光”等词语正与我们相随。以“阳光”为话题，意在引导学生深入理解阳光的文化意义，训练学生发散思维的能力，从而达到培养其创新意识的目的。
[写作建议]
这一话题写记叙性、抒情性的散文比较容易出彩。因为我们现在的时代，是“阳光”一词泛滥的时代，我们在生活中真切地感受着，只要我们细心地观察、体验，写作材料就很丰富。不过要写出有个性特点的创新作文，应炼好文意，找到创新的突破口。
[佳作示例]
阳光人生
阳光像天堂华丽圣洁的乐章，奏响在每一个暗夜之后的黎明，每一季严寒之后的春晓，每一道风雨之后的彩虹，以及每一抹黑夜到来前的黄昏。
阳光是道明媚亮丽的风景线，它引领着每一个人走出迷云暗影。或许青年们曾经的血气方刚会畏惧于遮蔽阳光的阴翳，或许少男少女曾经的年少轻狂会屈服于隔绝阳光的寒冷。阳光背后的阴影如寒霜，染白了你的发，如皱纹，苍老了你的睑；如草药，苦涩了你的舌；如秋风，枯萎了你的青春。那些被低云暮霭迷惑笼罩的人们，抬头看看天际苍穹吧；你会猛然发现那一束束温情的白光，在不远的地方等待着与你重逢。小心地擦去眼角遗留的露珠，勇敢地拭去窗前积淀的尘土，你便会看到山重水复的柳暗花明，浮云迷雾外的万里晴空。
接受阳光暖人的恩赐，你只需回答他们一个稚气无邪的鬼脸，或者留下一眸清澈坚定的眼神，那便是对阳光最好的回报。
总是难忘那些如史诗般波澜壮阔的电影里主角们冷峻坚毅的脸，明亮而深邃的眼睛总是平静地凝视远方，额上的浅皱和颊上的伤痕镌刻着无比的英勇和执著。他们清澈的眼神总是可以轻而易举地看到未来。如果尘世中每一个人都可以如英雄般沉着地应对人生中的变数，历尽旅途中的磨难，饱经风雨中的沧桑，那么，人也就真正领悟到了东方群岚上熠熠闪耀的阳光的真谛。
当你陷入迷茫，不知所措的时候；当你顿感悲凉，心情隐晦的时候；当你孤立无援，寂寞无助的时候，当你灰心丧气，双目无神的时候，请你抬一抬头，试着与阳光交谈，去感受那份光明、温暖、积极、明媚的力量。即使不用吹响铜号擂动鼙鼓，即使是喁喁私语暗暗低吟，那声音里也没有卑琐和阴暗，也没有消沉和严寒，更没有湿淋淋的、怯懦者的哀伤。
境由心造，阴影与阳光全在于自己对待生活的态度。那些路途的坎坷，人生的挫折常常会出现，而生命却只有一次，青春更是生命里最值得拼搏和珍惜的季节。阳光洒在风雨后，不经历风雨，又怎能见彩虹?人生就是一段历程，看风，看雨，看日，看月，看沧海桑田，看四季轮回，看时光从自己的眉宇间飞逝，看青春从自己的指间流走。一时间，不得不感慨年华似水，佳期如梦。我们这些血气方刚的帅气男儿，亮丽依人的柔情女子，再莫让浮云遮住了慧眼，拨开云雾，撩开阴影，抬起头尽情地享受阳光赐予我们的明媚吧!
[佳作点评]
佳作的创新有两个方面：一是作者能从阳光联想到人生，并把二者统一起来，主旨新颖t二是语言新鲜，极富文采，如首段写阳光的“奏响”，把无声的阳光比喻成有声的音乐，写出了阳光的生气，很有创造性。类似的语言如“阳光背后的阴影如寒霜，染白了你的发；如皱纹，苍老了你的脸；如草药，苦涩了你的舌；如秋风，枯萎了你的青春”等等，足见作者的语言功底。