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[摘 要] 随着“互联网+”的不断深入，教育领域也在不断的变革。尤其近几年，多种“互联网+”式的教育形式不断出现，从电子书包、精品课程到微课、慕课，教育技术领域的学者进行不断的探索。微课作为一种短小却精悍的网络课程，符合现代群体的碎片化思维，受到广大群体的青睐，由此，微课的制作也就显得尤为重要。总结微课的多个制作工具及其特点，为微课的制作提供参考。
[关 键 词] 微课制作；软件；旧；新
[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）13-0029-01
一、引言
微课现在大多存在于网络资源中，是网络教育课程的组成部分之一。微课程可以用于学生自主学习，通过微课程的学习，不仅能在课前提前预习知识点，也能在课下及时巩固复习，微课程可以用在课堂教学中，作为优秀的视频资源，解决学习上的问题。微课程的动态呈现形式，更加地吸引学习者的注意，也比较容易将学习者带入教学环境中。一旦闭门造车，忽视了创意与技术的提高，微课程的制作就会止步不前。
二、制作软件
（一）传统Authorware多媒体制作软件
Authorware多媒体制作软件，能够用于交互式多媒体的设计与创建，面向对象进行流程式的图形设计与编程。利用
Authorware多媒體制作软件，可以制作出精美的多媒体作品。该制作软件的特点如下：
1.直线式的流程图
程序开始时，提供一幅直线式的流程图，在直观地展示用户程序结构的同时，可以任意地控制程序的流程，方便用户直接用鼠标拖动所需交互按钮或控件到流程图中。
2.强大的交互功能
软件不仅可以管理图形图像、文本、声音、视频、动画等，还能在编制的软件或微课中提供开发各种交互功能。此外，还有各种起导航作用的按钮、链接、菜单等。
3.多种系统变量和函数
软件提供的相关函数，在用户需要设计程序过程实现某种功能时，只需要对应用户的各种响应情况，能够实现该功能的函数，并且执行相关特定的功能。无须重新编写的特点并节省了很多的时间。
Authorware软件支持javascript脚本，使用Authorware软件制作微课程，利用文字、图像、声音展示教学内容，制作简单，在整个框架结构上条理清晰，有利于微课程结构的设计。
（二）新式VedioScribe软件
VideoScribe是一款独特的视频创作软件，它以一种手绘的方式来快速、轻松地创建引人入胜的动画或者视频。通过简单操作，便可以轻松地将多媒体对象添加到创意作品中，如手写文字、图画、照片、背景音乐、旁白等。
1.图片、音乐素材丰富
微课制作过程中主要是需要图片、文字和声音，而VideoScribe软件素材库丰富，在上千种素材中，基本上能够满足微课制作过程中对基本图形或音乐的需要。并且在搜索所需素材时，从素材库、历史记录或者搜索框中都可以查找，但是在搜索框中查找时需输入英文单词。此外，还可以从电脑文件中导入所需图片、声音素材。在声音素材库中，每段音乐后面标记有时间，可以循环播放，并设置音乐排序的方式，比如时间长短等，点击播放可以试听。
2.场景功能
在录音时，前提是保证自己的麦克风可以正常录音。在录制声音的时候，场景里设计的动画视频会随之播放，这样的方式有利于在微课制作过程中掌握配音的节奏和声音速度，以达到声画同步的效果。而当我们在镜头中插入数张时，软件会根据图形、图像的顺序自动将其摆放在时间轴上，便于图像的选择，其逻辑性的清晰和完整，更容易让学习者的视线聚焦于微课所表述的思想中。而软件中的背景是无限大的，可以根据所需调整背景图片及颜色。而软件以手绘特效突出，作为一款手绘软件，绘制的手势图像有丰富的种类可供选择。
3.四种输出类型
软件制作成功后，可以输出视频类型的文件，视频的分辨率和格式可以根据需要进行选择。软件还可以将设置的动画输出为自带视频效果的PPT样式，输出成功后，会生成一个PPT文件，打开会发现文件中有一页PPT，当点击放映时，这页PPT会自动播放出我们设置好的动画。这是本款软件输出不同于其他软件的地方。
在软件更新快速的今天，有利于帮助制作者在满足学习者需求的前提下，熟练地操作运用软件设计制作微课程，以多样灵活的微课表现形式、生动形象的画面传递知识技能，学习多种微课制作软件进行微课程的设计与制作，有利于激发学习动机，提高学习者的兴趣，集中学习者的注意力，更有利于微课知识内容的传递。
参考文献：
[1]孟祥增，刘瑞梅，王广新.微課设计与制作的理论与实践[J].远程教育杂志，2014（6）：24-32.
[2]焦宝聪.微课设计制作中的问题与解决建议[J].中国教育信息化，2015（1）：41-42.
[3]林雪涛，韩鹏.技术—艺术：微课制作的融合与突破[J].教学与管理，2014（12）：136-138.
[关 键 词] 微课制作；软件；旧；新
[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）13-0029-01
一、引言
微课现在大多存在于网络资源中，是网络教育课程的组成部分之一。微课程可以用于学生自主学习，通过微课程的学习，不仅能在课前提前预习知识点，也能在课下及时巩固复习，微课程可以用在课堂教学中，作为优秀的视频资源，解决学习上的问题。微课程的动态呈现形式，更加地吸引学习者的注意，也比较容易将学习者带入教学环境中。一旦闭门造车，忽视了创意与技术的提高，微课程的制作就会止步不前。
二、制作软件
（一）传统Authorware多媒体制作软件
Authorware多媒体制作软件，能够用于交互式多媒体的设计与创建，面向对象进行流程式的图形设计与编程。利用
Authorware多媒體制作软件，可以制作出精美的多媒体作品。该制作软件的特点如下：
1.直线式的流程图
程序开始时，提供一幅直线式的流程图，在直观地展示用户程序结构的同时，可以任意地控制程序的流程，方便用户直接用鼠标拖动所需交互按钮或控件到流程图中。
2.强大的交互功能
软件不仅可以管理图形图像、文本、声音、视频、动画等，还能在编制的软件或微课中提供开发各种交互功能。此外，还有各种起导航作用的按钮、链接、菜单等。
3.多种系统变量和函数
软件提供的相关函数，在用户需要设计程序过程实现某种功能时，只需要对应用户的各种响应情况，能够实现该功能的函数，并且执行相关特定的功能。无须重新编写的特点并节省了很多的时间。
Authorware软件支持javascript脚本，使用Authorware软件制作微课程，利用文字、图像、声音展示教学内容，制作简单，在整个框架结构上条理清晰，有利于微课程结构的设计。
（二）新式VedioScribe软件
VideoScribe是一款独特的视频创作软件，它以一种手绘的方式来快速、轻松地创建引人入胜的动画或者视频。通过简单操作，便可以轻松地将多媒体对象添加到创意作品中，如手写文字、图画、照片、背景音乐、旁白等。
1.图片、音乐素材丰富
微课制作过程中主要是需要图片、文字和声音，而VideoScribe软件素材库丰富，在上千种素材中，基本上能够满足微课制作过程中对基本图形或音乐的需要。并且在搜索所需素材时，从素材库、历史记录或者搜索框中都可以查找，但是在搜索框中查找时需输入英文单词。此外，还可以从电脑文件中导入所需图片、声音素材。在声音素材库中，每段音乐后面标记有时间，可以循环播放，并设置音乐排序的方式，比如时间长短等，点击播放可以试听。
2.场景功能
在录音时，前提是保证自己的麦克风可以正常录音。在录制声音的时候，场景里设计的动画视频会随之播放，这样的方式有利于在微课制作过程中掌握配音的节奏和声音速度，以达到声画同步的效果。而当我们在镜头中插入数张时，软件会根据图形、图像的顺序自动将其摆放在时间轴上，便于图像的选择，其逻辑性的清晰和完整，更容易让学习者的视线聚焦于微课所表述的思想中。而软件中的背景是无限大的，可以根据所需调整背景图片及颜色。而软件以手绘特效突出，作为一款手绘软件，绘制的手势图像有丰富的种类可供选择。
3.四种输出类型
软件制作成功后，可以输出视频类型的文件，视频的分辨率和格式可以根据需要进行选择。软件还可以将设置的动画输出为自带视频效果的PPT样式，输出成功后，会生成一个PPT文件，打开会发现文件中有一页PPT，当点击放映时，这页PPT会自动播放出我们设置好的动画。这是本款软件输出不同于其他软件的地方。
在软件更新快速的今天，有利于帮助制作者在满足学习者需求的前提下，熟练地操作运用软件设计制作微课程，以多样灵活的微课表现形式、生动形象的画面传递知识技能，学习多种微课制作软件进行微课程的设计与制作，有利于激发学习动机，提高学习者的兴趣，集中学习者的注意力，更有利于微课知识内容的传递。
参考文献：
[1]孟祥增，刘瑞梅，王广新.微課设计与制作的理论与实践[J].远程教育杂志，2014（6）：24-32.
[2]焦宝聪.微课设计制作中的问题与解决建议[J].中国教育信息化，2015（1）：41-42.
[3]林雪涛，韩鹏.技术—艺术：微课制作的融合与突破[J].教学与管理，2014（12）：136-138.