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湖南夏峥嵘老师在《经典理应完整呈现》（《语文学习》2013年第1期）一文中谈到，在执教《巨人与孩子》一课时，因教材被编写者节略，将文中原本是耶稣的小男孩误认为“代表弱势群体”，这种因教材被节略而导致解读不到位甚至误读的情况，教学中确实会出现。
经典一概完整呈现有必要吗?——兼与夏峥嵘老师商榷
【摘 要】
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湖南夏峥嵘老师在《经典理应完整呈现》（《语文学习》2013年第1期）一文中谈到，在执教《巨人与孩子》一课时，因教材被编写者节略，将文中原本是耶稣的小男孩误认为“代表弱势群体”，
【机 构】
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山东省青岛市城阳第三高级中学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2013年4期
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