【摘 要】
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9月8 日，我校举行了以“走进名著，亲近经典”为主题的双语诵读比赛，选手们在比赛中表现积极，多人获奖。 诵读比赛在学校大礼堂举行。经过激烈角逐，语文诵读组和英语诵读组各产生两名一等奖。其中，八年级三班的李玉欣同学以出色的表现，在两个组别的比赛中都拿到了一等奖，成为本次比赛的“双料王”。另有20多名同学获得了二、三等奖。 本次比赛的诵读内容为中外名著中的经典片段。各班在初赛的基础上推荐两名同学参
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9月8 日，我校举行了以“走进名著，亲近经典”为主题的双语诵读比赛，选手们在比赛中表现积极，多人获奖。
诵读比赛在学校大礼堂举行。经过激烈角逐，语文诵读组和英语诵读组各产生两名一等奖。其中，八年级三班的李玉欣同学以出色的表现，在两个组别的比赛中都拿到了一等奖，成为本次比赛的“双料王”。另有20多名同学获得了二、三等奖。
本次比赛的诵读内容为中外名著中的经典片段。各班在初赛的基础上推荐两名同学参加决赛。决赛现场，在优美的背景音乐声中，各班选手精神饱满地登上讲台，声情并茂地进行诵读。在他们的精心演绎下，听众不知不觉被带入了《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《傅雷家书》《小王子》《丑小鸭》等经典名著的场景之中，流连而忘返。
经典诵读比赛是我校一个令人特别期待的传统文化活动。开展经典诵读活动，不仅为同学们提供一个接受名家名篇熏陶、积累语言精华的机会，也丰富了大家的课余生活。同时，这样的活动对于同学们道德情操的提升以及学校“书香校园”的建设具有积极意义。
【评 语】 这则消息报道了学校举行双语诵读比赛的情况。先以导语概括新闻主要内容;再根据次重要、再次重要的顺序介绍了获奖情况;最后介绍举行这一比赛的目的和意義。习作从结构到内容，完全符合消息写作的要求。
（讲评教师 王 茜）
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