摘 要：微课是教育教学实践活动不断创新的成果，微课这一精准度高、教学效率明显的教育教学方式自一出现就获得了广泛关注。当前微课已经成功应用在多种学科的教育教学实践活动中，在高职英语教学中已经相对普及。本文将对微课在高职院校英语教学中的应用作具体研究，并提出应用好微课的几点建议。
　　关键词：微课；英语教学；应用策略
　　一、微课及其发展概述
　　微课是指教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或技能等单一教学任务进行教学的一种教学方式，具有目标明确、针对性强和教学时间短的特点。微课自出现以来就获得了教育界的广泛认可，这种新型的教育教学方式凭借形式上的新颖性及效率上的优势迅速成为教育方式创新的代表。当前，微课在初高中阶段、职业教育阶段乃至高等教育阶段都获得了广泛应用。随着应用范围的扩大，微课教育的弊端也逐渐体现，人们纷纷对微课应用中出现的问题进行讨论。
　　二、微课在高职英语教学中的价值体现
　　1.有利于培养学生的英语学习兴趣
　　微课在高职英语教学中最为主要的价值体现在其有利于培养学生的英语学习兴趣。高职院校中的学生过分重视对职业教育专业知识的学习，对于英语的认识程度和重视程度明显不足。高职院校中大多数学生的英语基础薄弱，学习英语的主观能动性相对较低。微课这种新颖的教学方式能够很好地调动高职英语课堂气氛，使学生对英语知识的学习充满兴趣。此外，微课强调在短时间内将特定的知识点进行精準讲解，由于时间相对较短，单位时间内知识的讲授极为精炼，学生在进行微课学习时能够更好地集中精力进行英语学习。
　　2.能够弥补高职英语教学中的不足
　　微课在高职院校英语教学中的另一价值体现是其能够弥补高职英语教学中的不足。传统英语教育模式下，高职院校的英语教学是以单词学习、语法学习、句式学习为主，学生实际英语听、说、读、写能力难以获得同步提高。部分高职院校甚至存在对于英语教学活动重视不足的状况。
　　微课的开展能够增强传统英语教学的吸引力，其对于特定音频、视频的合理运用也能够使得高职英语教学的生动性大大增强，从而缓解语言教学相对沉闷的状况。高职英语教育教学活动中的不足可以通过微课来弥补，微课与高职英语教学之间存在高度的融合性。
　　三、在高职英语教学中应用好微课的建议
　　1.更好地进行微课设计
　　要想使微课在高职英语教学中得到更好的应用，需要对微课进行更好的设计。微课时间相对较短，这一特点使得微课教学价值的体现需要在相对较短的时间内将主要知识精准地传达给学生，从而使微课的效率得到保障，确保充分体现微课的实际应用价值。微课设计需要遵循美观生动的原则，微课的魅力就在于其是对于传统教育教学方法的一种“颠覆”。微课设计不能单单集中在“微”上，更要在设计上重视对课程时间的分割，在内容布置、画面风格选择等层面进行多方位思考，从而确保将微课的整体生动性提升到一个新层次上。
　　此外，微课在设计上也要遵循精简原则，特别要突出核心知识点的主体性，避免对知识点的过分展开导致微课本身过于冗杂从而导致整体节奏变慢。微课设计要与学生实际英语水平相适应，保障其难度适中，从而更好地使学生接受微课。
　　2.重视微课教学资源库的建设
　　要想使微课在高职英语教学中得到更好的应用，需要对微课教学资源库进行及时建设。在互联网技术与云技术不断成熟的前提下，微课教育资源已经具备高度整合并共享使用的技术可能；随着微课热度的不断提升，必须建设微课教学资源数据库。国家教育主管机构应当重视数字化教学发展，建立专门的教育教学资源网站，并提供优秀微课设计方案的上传及下载等服务，使优秀的高职院校英语微课教学设计能够被更大程度地应用到具体教育教学实践中，从而将技术带来的便利及高职院校英语教育。
　　四、结语
　　微课在人才教育及培养上所发挥出的积极作用需要得到认可与肯定，这种创新型教育方法对提升教学质量与效率有极大的帮助。在信息教育趋势越发明显的前提下，微课与信息技术相互融合也成了一种趋势，高职院校借助新技术与新方式对微课的具体应用方法进行升級，使微课对高职英语教学的正向作用得到更为充分的发挥。
　　参考文献：
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