【摘 要】
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目的 探讨急性肺血栓栓塞症的危险因素，临床表现及无创诊断。方法 对临床诊断肺血栓栓塞症25例病人的危险因素，辅助诊断手段及治疗方法评估。结果 所有病例抗凝治疗，其中5例接受
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目的 探讨急性肺血栓栓塞症的危险因素，临床表现及无创诊断。方法 对临床诊断肺血栓栓塞症25例病人的危险因素，辅助诊断手段及治疗方法评估。结果 所有病例抗凝治疗，其中5例接受溶栓治疗，经上述治疗症状缓解，氧合指数上升，肺动脉压下降（P〈0．01）。结论 急性肺血栓栓塞诊断应注重危险因素、临床表现和无创辅助检查，尽早诊断指导治疗，以提高患者生存率。
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【摘 要】在小学数学教学中，教师可以引导学生开展数学阅读，让学生在深入阅读中走进数学情境，有效理解数学，促进有效学习的真正发生。可以通过强化学生的数学阅读，让学生通过整体阅读和反思阅读，促进数学阅读逐渐走向高效，进一步提升学生的数学核心素养。 【关键词】小学数学;教学策略;数学阅读 数学阅读其实也是小学数学教学的重要内容之一。可是，在许多小学数学课堂中，一些教师却忽视了对学生数学阅读的引导和
“人为自然立法”是最能体现康德哲学反对机械认识论,重视人的主体能动作用的一个命题。人是一个自觉、自主、能动、创造的主体性的存在,是其认识论中一个主要结论。康德考察
目的探讨子痫的诱发因素，寻找正确的处理方法。方法对子痫53例临床资料进行分析。结果产前子痫38例占子痫总数的71.69%，产时子痫9例占子痫总数的16.98%，产后子痫6例占子痫总数的
【摘 要】高中体育教学奉行“健康第一”的教学思想，以“三位一体”的教学，贴近高中生的心理、身体健康发展脉络展开高中体育教学活动，这正是高中体育专项化教学的必要性。但是由于当前教师对于体育专项化教学概念的不清晰，体育专项化教学师资力量有限以及相关的管理体系不够健全等问题直接导致高中体育专项化教学效果不明显。由此可知，可以先加强宣传“体育专项化”教学概念，然后通过对高中体育教师的职业前教育培训、在职再
【摘 要】数学学科作为高中教学阶段的重要学科，要想更好地保证数学教学的效率，就要积极应用多种思维方式，有效掌握数学思维方法和规律，积极改变人的智力和能力，培养学生的创新意识和精神。通过让学生进行发散性的思考，这能够更好地提升学生对于数学学习的兴趣和积极性，有效提升学生的综合能力。而逆向思维能力的培养，能够通过改变学生的思维模式，建立学生的双向思维能力，大大提升学生的问题分析和解决能力。因此，本文就
目的探讨荧光胃液分析系统对胃癌诊断的临床应用价值。方法应用专用胃液吸取器、专用诊断试剂收集881例胃良、恶性疾病患者胃液，用荧光胃液分析系统进行胃液荧光光谱检测。结
我科自2004年8月-2006年12月共收治鼻腔内翻性乳头状瘤32例，采用鼻内窥镜手术新术式，治疗效果满意，现将护理体会总结如下。
目的应用高频超声观察脑梗塞患者颈动脉粥样硬化斑块.方法应用高频探头检查颈动脉,详细观察内-中膜厚度及有无斑块形成,斑块大小、性质、形态、回声强度、管腔狭窄程度等.结
【摘 要】高职院校职业教育是为地区经济发展服务的，它为地区建设培养高技能、高素质人才。高职院校专业结构与区域产业发展的适应不仅能够提升高职院校课程教育水平，而且还能够为社会发展提供更多高素质人才。湖北省的教育水平仅次于北京、上海，位居中国第三，是传统的教育大省，其中高职教育占据湖北省教育的大部分。因此，文章以湖北省高职院校教育为基本研究对象，在分析湖北省高职院校专业结构现状及其和区域经济发展适应重
目的探讨腰椎间盘突出症术后疗效不佳的原因及处理办法。方法采用扩大减压后路融合或内固定器植入。结果17例中，优9倒。良4例，可3例。除多间隙突出仅摘除一个间隙，椎管内瘢痕形