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本文着眼于学生从“数字移民”到“数字土著”的巨大蜕变，分析了时代变迁下外部环境的变化对学生课堂常规状况的影响，着重就当下小学信息科技课堂常规管理中的热点、难点问题进行了针对性的原因分析，并给出了切实可行的应对策略。
按需服务亲其师，奖罚分明信其道——面向“数字土著”的小学信息科技课堂常规管理策略探究
【摘 要】
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本文着眼于学生从“数字移民”到“数字土著”的巨大蜕变，分析了时代变迁下外部环境的变化对学生课堂常规状况的影响，着重就当下小学信息科技课堂常规管理中的热点、难点问题进行了针对性的原因分析，并给出了切实可行的应对策略。
【机 构】
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中国信息技术教育
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2023年10期
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