1.下列句子中，没有使用比喻的修辞手法的一项是（  ）
　　A.朵朵白云慢悠悠地飘浮着，移动着，忽起大风，吹来团团乌云，幻成一匹枣红色大马，狂奔着，呼啸着，那样桀骜不驯。
　　B.同情心是伟大的，但同情心一旦离开理性的护卫，往往会成为不和的金苹果，使本来的矛盾失去平衡，给局势添乱。
　　C.整个社会都在向钱看，而有人独守清高，他们让人们在昏暗中看到灯光，在汪洋看到高地，在对错不分的社会给我们提供标准答案。
　　D.人是需要监督的，监督的紫丁香凋谢，作恶的罂粟花盛开，趋利避害是人的本能，如果没有监督，人性中的魔鬼就会招摇过市。
　　【解题思路】
　　辨识比喻句有三条重要原则：一是构成比喻的本体和喻体之间必须有相似点，这是区别借喻和借代的关键;二是不同类事物才能构成比喻，这是区分比喻和比较的关键;三是喻体出现与否，这是区分比喻和比拟的关键。
　　【参考答案】B
　　B项里“不和的金苹果”，以“金苹果”代指起因，为相关借代。
　　2.下列句子在修辞运用上恰当的一句是（  ）
　　A.豆制品新规实施后，市民是喜欢不穿衣服的“豆腐西施”，还是喜欢穿衣戴帽的“豆腐女郎”？
　　B.笔尖在纸上跳着欢快的舞蹈，我还有几道題不会做，真是烦死了。
　　C.爸爸和你说，你不听;妈妈和你说，你不听;老师和你说，你也不听——现在，舒服了吧？
　　D.我们正在聚精会神地做作业，突然停电了，大家点上蜡烛，点点烛光，微如萤火，仍然把教室照耀得如同白昼一样。
　　【解题思路】
　　修辞手法运用不恰当的错误一般有：比喻常常不注意感情色彩，本体和喻体没有相似点;拟人气氛不协调;夸张过度等。
　　【参考答案】C
　　本题中，A项比喻不当，为什么没包装的豆腐就是“豆腐西施”，有包装的就是“豆腐女郎”？难道西施不穿衣服？本体和喻体毫无联系。B项拟人与描绘的环境气氛不协调，“笔尖在纸上跳着欢快的舞蹈”，作者的心情却是“烦死了”，这和人的心情很不相宜。C项排比和反语“舒服”的运用较得体。D项，烛光能把教室照得如同白昼，夸张不当。
　　3.下面一段文字有四处重复累赘，请予删除（只填序号）。删除后应简明连贯、不损害原意。
　　上午8时，①县城的天空万里无云，参加新年全县中学生环湖长跑的运动员已陆续赶到②比赛的出发点县中大操场，③为即将开始的④新年全县中学生环湖长跑热身。⑤在出发点，参加比赛的运动员正在进行赛前准备，有的换衣，有的慢跑，有的拉伸韧带，参加长跑的运动员⑥们⑦无不十分投入，虽然比赛还没有开始，但空气中已经透露出一丝⑧如箭在弦的紧张。
　　应删除的是：
　　【解题思路】本题考查语言表达简明的能力。“简明”是指能够删除冗余信息，消除歧义。
　　【参考答案】①④⑤⑥
　　本题中，“天空”没有县城和非县城之分，①处用“县城”限制“天空”没有实际意义。“新年全县中学生环湖长跑”字样在前文已经出现，下文宜用简称，④处应删除。前文已说赶到出发点热身，就是进行赛前准备，⑤处的“在出发点，参加比赛的运动员正在进行赛前准备”赘余。运动员是集合概念，⑥处“们”赘余。
　　4.下面一段话，后面四句各有一个备用句，你认为原句和备用句哪个好，予以确认。作答时在横线上填写“原句”或“备用句”即可。
　　我登上楼看雪景。①雪花像飞离柳树的柳絮一样无力地在空中飞舞（雪花像柳絮一样在空中飞舞），②没有目的地四处飘落（然后毫无目的地落到地上）。③积雪覆盖下的北京有一种黑是黑、白是白的肃穆（积雪覆盖下的北京有一种黑白分明的肃穆），④这让我想起黑色的石头，还有海边的雪浪花，连绵不断，我也想到它（这让我想起黑色的石头和海边连绵的雪浪花）。
　　答：①选   句;②选   句;
　　③选   句;④选   句。
　　【解题思路】
　　本题仍是考查语言表达简明的能力。
　　【参考答案】①备用②原③备用④备用
　　①柳絮飘落原本无力，原句中“无力地”属重复修饰，且与“飞舞”不协调，删去它简洁而协调;柳絮飞舞自然是离开柳树之后，“飞离柳树”也属多余。因此，备用句更好;②备用句中的“落到地上”与“毫无目的”不协调，而原句的“四处飘落”更贴切形象;③原句中“黑是黑、白是白的肃穆”表意不明，而备用句中“黑白分明的肃穆”语意更明确。④原句啰嗦，不简练，备用句更简洁。
　　5.对下面一句话的内容表述准确的一项是（  ）
　　崔永元等人认为外来基因会以一种人们目前还不甚了解的方式破坏食物中的营养成分。有科学家指出，这种说法缺少事实根据。
　　A.科学家认为“外来基因会以一种人们目前还不甚了解的方式破坏食物中的营养成分”的说法，缺少事实根据。
　　B.有科学家否认“外来基因会以一种人们目前还不甚了解的方式破坏食物中的营养成分”的观点。
　　C.有的科学家指出“外来基因会以一种人们目前还不甚了解的方式破坏食物中的营养成分”的说法，事实根据欠妥。
　　D.有的科学家认为“外来基因会以一种人们目前还不甚了解的方式破坏食物中的营养成分”的观点，缺少事实根据。
　　【解题思路】
　　本题考查语言表达准确、鲜明、生动的能力。“准确”是在运用词语、选择句式、选择语气等方面的要求。“鲜明”，具体指的是遣词造句语意明确，条理清楚，言短意长，能够把事物的性质、状态以及事物之间的复杂关系清晰地告诉读者，给人以清晰的印象。语言运用要达到“鲜明”的目的，我们要做到以下两点：一是表达的时候观点要明确而不含糊;二是表达的时候色彩（感情色彩、事物的形象色彩等）要分明。简而言之，“鲜明”就是要明确合理地表情达意。“生动”，包括几个含义：具体形象，如绘形、绘声、绘色等;注意炼字，选用最精当的词语;使用修辞格，如比喻、拟人、夸张、拈连、移就等;适当运用口语、俗语等;运用灵活的句式。 　　【参考答案】D
　　本题中，A项以偏概全，原句说的是“有的科学家”，而A项说成“科学家”。B项不合原意，原句只是说这一观点缺少事实根据，没有直接否认观点。C项“事实根据欠妥”不合原意，原句说“缺少事实根据”。
　　7.下面对红高粱的描写过于概念化，语言直白无味。请运用比喻、拟人等多种修辞手法，对其进行修改，使之生动、形象、传神。不超过100字。
　　原文：那边，红高粱长势旺盛！高高的秆子，大大的叶子，长长的穗子，实在喜人。
　　修改：
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　　 _______________________________________________
　　【解題思路】
　　本题考查运用修辞改写句子的能力，实际还是考查语言表达准确、鲜明、生动的能力。作答本题时，首先要学会给具体事物寻找恰当的比喻，如高粱秆可以用“竹子”来比喻，叶子用“飘带”来比喻。其次要学会赋予描写对象以人的情感和情态，如用“不甘示弱”“炫耀”“挨挨挤挤”等词语来写高粱，就具有了拟人的修辞效果，语言就更生动形象。
　　【参考答案】
　　那边，红高粱长势旺盛！高高的秆子有如屋后的竹子，一个个不甘示弱，竞相生长;长长的叶子有如一根根绿飘带，炫耀着自己的飘逸;在太阳的照耀下，那挨挨挤挤的红穗子随风微微晃动，如同波荡的海面，招引我们去泛舟。
　　8.下面这首小诗颇有哲理，请仿照它的构思和句式，另选一事物，写一首小诗，表达你的思考。
　　小狗
　　别以为
　　你会竖着行走
　　我就会把口里的肥肉施舍给你
　　也别以为
　　我只给你骨头
　　就是不爱你
　　仿写：
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　　 _______________________________________________
　　【解题思路】
　　本题考查仿写小诗的能力。仿写要注意以下几点：一是审清题意，即要明确试题要求仿写怎样的句子或文段，有哪些限制条件;二是明确话题，抓住语义中心;三是分析结构，即要认真分析例句或例文的结构形式，明确是单句，还是复句，是复句的要判断复句的类型;四是判断修辞，大多数仿写试题都涉及修辞手法的运用，根据例句判断仿句应该运用的修辞手法;五是美化语言，仿写题多是一些情感丰富、富有哲理的语段，语言优美、生动、深邃、传神，所以要注意词语的锤炼，让语言亮起来。作答本题，首先要研究所给小诗的结构特点。“别以为”和“也别以为”领起的两种错误认识，不是一般的不同，而是两种极端：“会竖着行走”“就会把口里的肥肉施舍给你”;“只给你骨头”“就是不爱你”。明乎此，就要围绕两种极端的错误认识设置意象，组织语言。如太阳，落山就是我们的世界末日，重新醒来就是我们的天堂，等等。
　　【参考答案】
　　太阳
　　别以为
　　你落山了
　　就是世界末日
　　也别以为
　　你醒来的时候
　　就是我们的天堂