【摘 要】
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目的了解护生职业认同、学习投入现状,并研究两者之间的相关性,为护理管理者和护理教育者培养护理人才提供理论依据。方法分层整群选取合肥职业技术学院652名护生为研究对象,
【基金项目】
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合肥职业技术学院教研项目（2019JXTD004）;合肥职业技术学院科研项目（202014SKA005,201914JKJB003）
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目的了解护生职业认同、学习投入现状,并研究两者之间的相关性,为护理管理者和护理教育者培养护理人才提供理论依据。方法分层整群选取合肥职业技术学院652名护生为研究对象,采用一般资料调查表、职业认同量表、学习投入量表进行调查。结果护生职业认同均分为(3.58±0.62)分,学习投入均分为(4.63±0.95)分。护生职业认同与学习投入呈正相关(r=0.490,P<0.001)。结论护理管理者和护理教育者应抓住护生在校的关键时期,通过培养护生的职业认同感,提高其学习投入水平,以增强护士
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