【摘 要】
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<正>针对文言文教学现状及其弊病,依据"兴趣激发、诵读为中心、自主合作探究"的理念,笔者对文言文课堂教学进行了创新实践,初步形成了文言文课堂教学"导、读、探"创新模式。
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<正>针对文言文教学现状及其弊病,依据"兴趣激发、诵读为中心、自主合作探究"的理念,笔者对文言文课堂教学进行了创新实践,初步形成了文言文课堂教学"导、读、探"创新模式。一、中考对文言文考查形式产生的负面影响中考对文言文的考查,主要是以一篇课外文言文为材料,以选择题和笔答翻译题两种形式考查实词的含义、词类活用、虚词的用法和变式句等知识点,这种考查方式对文言文教学产生了如下明显的负面影响。(一)教师方面。教学目标单一,即着眼于字、
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