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新课改以来,在"以生为本"的理念下,学生的主体地位得到凸显,我们的语文教学发生了很大的变化。但是,在教学过程中,一些问题仍然存在,一部分教师以"离身"的教育理念指导教学实践。笔者作为一线教师,深入课堂,在行动研究中明确了具身认知理论对小学语文课堂的教学意义。最后,笔者立足课堂,对学科教学提出了一些建议。