【摘 要】
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为了摸索出新途径,使得助产专业实习生的专业学习能力和业务操作能力的大幅度得到提高,某医学院妇产系统进行了新旧教学模式的对比教学实验。他们将实习学员分成两组,一组仍
【机 构】
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广东岭南职业技术学院,中山大学附属第三医院岭南医院
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为了摸索出新途径,使得助产专业实习生的专业学习能力和业务操作能力的大幅度得到提高,某医学院妇产系统进行了新旧教学模式的对比教学实验。他们将实习学员分成两组,一组仍采用传统教学法;另一组通过改善临床教学模式、改良带教程式和改革教学方法的做法,采用新式教学法教学,借以观察两组学生学习的主动性和解决实际问题能力。结果发现,接受新式教学方法的学员,其工作条理性、计划性和知识应用能力,都明显高于传统组学员,其理论考试、操作考核的优良率均偏高,不合格率却偏低。而且,接受了新式教学法的学员学习的积极性、主动性,都有明显
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