2%碘酊治疗扁桃体术后出血疗效观察

来源 :耳鼻喉学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ludongyan900209
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
扁桃体摘除术最常见的并发症是术中、术后出血渗血。我们应用2%碘酊烧灼创面止血,治疗20例扁桃体术中、术后出血,效果满意,报告如下。1 资料与方法1.1 临床资料患者20例中男12例,女8例,10~35岁,平均22.5岁,男女之比为1.5:1,17例为术中出血渗血,均因粘连较重于扁桃体剥离 The most common complication of tonsillectomy is intraoperative and postoperative bleeding. We apply 2% iodine tincture wound hemostasis, the treatment of tonsil tonsillitis, postoperative bleeding, the results are satisfactory, the report is as follows. 1 Materials and Methods 1.1 Clinical data 20 patients, 20 males and 8 females, 10 to 35 years old, an average of 22.5 years old, the ratio of male to female was 1.5: 1, 17 cases of intraoperative bleeding, were due to adhesions heavier Detach the tonsils
其他文献
为观察研究超声乳化术治疗白内障的效果,我中心自1996年3月应用超声乳化术行白内障吸除及人工晶体植入术94例(105只眼)。现将手术病人的术后效果与白内障囊外摘除人工晶体植入术比较报告如
中国老一辈造纸专家戴家璋同志,因久病治疗无效,于2005年1月5日在北京逝世,享年90岁。戴家璋教授,1915年生于吉林省吉林市,1940年毕业于国立旅顺工科大学应用化学系。1943年
(一) 海涂土壤的机械组成浙江海涂土壤质地范围从紧砂土到重粘土。基本上可以宁波甬江口为界,向北为砂涂(质地为紧砂~砂壤),向南为粘涂(质地为中壤~重粘)。沙涂主要分布在钱塘
2005年1月1日早晨5点多钟,与往日一样的是,沈阳市东陵区泉园社区的居民们,睁着惺忪的睡眼,直奔横在社区大门口的那条商业小街,或买菜、或吃早点。与往日不一样的是,在大门口
目的:探讨吗啡(morphine,Mor)点燃条件位置性偏爱(conditioned place preference,CPP)重现大鼠海马CAl区N-甲基-D-天冬氨酸受体(NMDA受体)调节亚基NR2B,钙依赖钙调蛋白激Ⅱ(C
报告鼻腔鼻窦恶性黑素瘤8例,病变部位于鼻腔外侧壁、鼻中隔和上领窦。手术为治疗本病的首选方法,亦可结合放疗,对本病的病理组织学改变、临床表现、治疗方法及预后进行了讨论
摘 要:单元整体教学模式的构建,能有效地打破初中语文现行的单篇课文教学模式,扭转语文教学高耗低效的现状,培养学生多向思维能力,大大提高语文教师的教学水平,真正实现“整体的功能大于部分之和”。具体的教学的模式是:单元整体导学→范文精读探究→同类对比迁移→课外拓展扩读→单元成果收获。  关键词:单元整体教学 依据 意义 模式    现阶段我国基础教育课程改革已经进入了关键期,然而大多数学校的语文课堂依
翼状胬肉(以下简称胬肉)是一种眼科常见病和多发病,目前的可靠方法是手术治疗。但此病术后的复发率高达20%-30%[1],且复发后再次手术更加困难,复发率更高。因此,防止胬肉术后复发是眼
目的 在超声乳化白内障摘除术早期使用单手法的效果和可行性。方法 对使用单手法超声乳化组38 眼、囊外组43 眼,于术后一周及三个月两个不同时期进行视力和散光测定,并进行
摘 要:高中历史课程评价在历史教学中有着举足轻重的引导和反馈作用。过去的传统教学习惯中,考试几乎就是评价的唯一标准。这种只注重结果的教学模式,必然导致学生学习兴趣的下降和学习积极性受挫,在新课程标准要求下,需要对学生采取更加有效的评价方式,才能在提高历史教学效率的同时,提高学生的历史学习能力。  关键词:教学评价 思考    按照新的历史课程标准,历史课程的改革要有利于教师积极进取的评价机制,有利