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在以中专为起点的护理高职教育中采用双师型师资教学模式作为心理主干课程，其目的主要是培养学生临床实践的能力，实践表明，在护理告知教学中实施双师型师资教能够突出各个专科疾病的最新发展趋势和其护理特点，能够在教学中充分体现出护理的独立性和专业性，能够鼓励教师不断地进行教学能力提升和自我专业素养的更新，同时双师型师资教学模式在教学内容和教学时间的安排上较传统教学模式更为领过，是实现教学和临床工作共同进步的有效方法。