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1．抓住学生爱好，激发聆听兴趣。用讲故事、猜谜语等方法激趣。如在教二胡齐奏《小青蛙》时，我根据学生喜欢猜谜语、听故事的心理，通过猜青蛙的谜语和讲述根据整首乐曲编成的故事，大大激发了学生聆听的兴趣。用贴近学生生活的话题激趣。如在教《劳动歌》时，我一上课便出示小矮人的头饰问：“他们是谁？老师为什么要把他们带进课堂呢？”问题一提出，孩子们的话匣子就打开了。