技工院校教师教学能力提升探索与实践——以广州市技师学院为例

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技工院校专业教师队伍建设已日益成为教育界关注的重点,其水平高低将直接影响到职业教育的办学质量.以广州市技师学院为例,从专业教师来源、专业教师比例、年龄结构、职称、职业资格证书、继续教育等几方面进行专业教师队伍系统调查分析,找出专业教师队伍建设存在的问题及原因,学习借鉴国外职业教育发达国家在职业教育师资培养方面的先进经验,形成具有自己特色的专业教师队伍建设思路,促进技工院校专业教师队伍发展.
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