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集合既是高中数学知识的重要组成部分,也是重要的数学语言和解决数学问题的重要工具,是数学素养的重要载体.对集合包含的数学基本思想方法进行分析,并将基本思想的教学落实于课堂,需要引导学生基于背景抽象概念,利用推理建构集合运算的系统,在集合模型运用中体会价值.
基于数学基本思想培养的高中集合教学
【摘 要】
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集合既是高中数学知识的重要组成部分,也是重要的数学语言和解决数学问题的重要工具,是数学素养的重要载体.对集合包含的数学基本思想方法进行分析,并将基本思想的教学落实于
【机 构】
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江西师范大学教育学院,江西师范大学数学与信息科学学院
【出 处】
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中国数学教育:高中版
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
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2016年度江西省级课题——江西省中小学数学教师质量测评模型、方法与标准研究(JXJSZLA206),江西省教育科学“十三五”规划课题——信息技术条件下数学教学论课多元课堂教学模式研究.
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