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在小学数学教学中,问题解决教学历来是一个难题.在全面推进素质教育的今天,问题解决教学不仅要培养学生的解题能力,更要注重学生收集和处理信息的能力,要鼓励学生解决问题策略的多样化.从现实的小学数学教学现状来看:在问题解决中学生主动利用教材信息、课堂教学信息资源、收集与教学相关信息的能力培养非常必要.