【摘 要】
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乡村振兴战略背景下,职业教育精准扶贫的运行机理发生了深刻变化,具体表现为扶贫对象的选择上由"宏观普惠"向"微观精准"转变,扶贫路径的建构上由外部"给予"向自主"赋予"发展
【基金项目】
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2018年广东省教育厅特色创新类项目(教育科研)“习近平新时代中国特色社会主义职业教育思想研究”(项目编号:2018GXJK295);东莞市2017年哲学社会科学规划立项课题项目“东莞市新时期精准扶贫精准脱贫现状、成效、问题及对策研究”(项目编号:2017JYZ61)的阶段性研究成果
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乡村振兴战略背景下,职业教育精准扶贫的运行机理发生了深刻变化,具体表现为扶贫对象的选择上由"宏观普惠"向"微观精准"转变,扶贫路径的建构上由外部"给予"向自主"赋予"发展。深化职业教育精准扶贫,应以阻断贫困代际传递、提升教育扶贫成效、增强贫困人口自我发展能力为目标逻辑。同时,建议通过精准扶贫聚焦职业教育办学体制机制改革,优化人才培养模式;明确精准扶贫的实施主体,构建多主体共同参与的精准扶贫体系;改善精准扶贫舆论环境,提高民众对
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