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新课程标准提出,在教育教学中,要始终坚持以生为本的教育理念,学生才是教学活动的主体,是学习活动的主人。因此,教 师在教学的过程中应该激发学生的主观能动性,让其进行积极主动地参与到教学中来,形成师生之间良好的互动体验。实践证明,学生的 课堂参与度对于学生的学习效率以及教师的教学效率都有着很大的影响。本文即提高小学数学课堂参与度的方法进行了分析和探讨。