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网络已经成为当今社会发展的一个主流，它以其快捷性、开放性、多样性深受人们的喜爱，已经成为当前主要的信息传播途径。在给我们带来丰富的信息同时，其中不良的信息也不断地，中击着我们的思想。高校作为马克思主义理论教育的主阵地，如何在网络信息资源丰富的条件下，进一步坚持马克思主义理论教育在意识形态教育中的主导地位已经成为马克思主义理论教育工作者思考的主要问题，也直接影响到马克思主义理论教育的效果。