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小学阶段,是培育少年儿童高尚的品德和促进其规则意识形成的关键时期。鉴于少年儿童的心智特征,在道德与法治课程教学中,应尽可能地摒弃单纯的说教,更应注重贴近学生的生活实际实施活动感染性教学。潜移默化中,培养学生良好的道德品质,让学生了解一些法律相关知识,知行统一,增强法律意识。
小学《道德与法治》课程生活化教学浅探
【摘 要】
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小学阶段,是培育少年儿童高尚的品德和促进其规则意识形成的关键时期。鉴于少年儿童的心智特征,在道德与法治课程教学中,应尽可能地摒弃单纯的说教,更应注重贴近学生的生活实际实施活动感染性教学。潜移默化中,培养学生良好的道德品质,让学生了解一些法律相关知识,知行统一,增强法律意识。
【机 构】
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平度市仁兆镇仁兆小学
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2021年16期
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