【摘 要】
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'一带一路'倡议的提出为全国高校指明了办学方向:为国家培养和输送高素质、具有国际视野的外语人才。分析大学英语后续课程的现状及将小语种纳入大学英语后续课程的
【基金项目】
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2018绍兴市课堂教学改革项目“基于‘一带一路’战略的大学英语后续课程研究——以《西班牙语入门》为例”;浙江工业大学2017年课堂教学改革项目“基于新高考的大学英语‘翻转课堂’教学模式研究”(项目编号:KG201750)的阶段性成果
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'一带一路'倡议的提出为全国高校指明了办学方向:为国家培养和输送高素质、具有国际视野的外语人才。分析大学英语后续课程的现状及将小语种纳入大学英语后续课程的必要性和可行性。以《西班牙语入门》为例,从教学模式和考核模式两个方面阐述基于'一带一路'倡议的大学英语后续课程实践。指出在大学英语后续课程设置中,教师应制订明确、合理的培养目标,完善课程体系;校方应大力加强社会实践环节,通过校企合作,充分发挥学生的学习主动性,最终为'一带一路'倡议输送更多优秀的外语人才。
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