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目的探讨视频喉镜应用于气管插管术实验教学时对教学效果的影响。方法选取2011级拟学习气管插管术的本科学生120名，随机等分为普通喉镜组（A组）和视频喉镜-普通喉镜组（B组），每组60人。A组学生采用国产普通喉镜和气管插管模型进行示教，B组学生先采用视频喉镜在模型上示教，然后再采用普通喉镜进行示教，记录每名学生4次气管插管所用的时间以及操作成功率。并采用匿名调查问卷的方式记录学生对教学效果的评价。结果B组学生第一、二次气管插管操作所用时间较A组明显缩短，操作成功率较A组明显提高。B组学生对教学效果的评价明显