构建古诗文教学的“四维空间”——谈统编教材古诗文教学策略

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古诗文教学内容在统编教材中以独立的单元形式呈现,除了课内古诗文,还增加了课外古诗文推荐,内容十分丰富。但是在一线语文教学中,古诗文教学是一大难点,日常教学往往以疏通语言、背诵默写为终极目标,古诗文在发展思维、审美鉴赏以及文化传承方面的价值常常被忽略。以作家、作品、读者、现实“文学四要素”为基础,把握作品的核心价值,引导学生体会作者的情感或观点,更多地关注作品创作的背景和表现的社会环境,引导学生与作者平等对话,联系实际对文本作出自己的评价,可以构建古诗文教学的“四维空间”,更好地挖掘经典古诗文的教学价值,让
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