基于皮尔斯符号学的地域文旅APP设计研究

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文章以皮尔斯符号学为理论指导,从三分解释项的角度切入探究地域文旅APP的设计策略,目的是从游客体验角度为地域文旅APP设计提供思路,推动文化旅游事业发展.
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作者享有的精神权利中,署名权至关重要.作者行使权利署名作品,不仅能带给作者适宜的精神利益,还有利于作品本身价值的提升.一般情况下,作品有署名,尤其是有名家署名,与未署名作品相比会存在显著的价格差异.而面对这一现象,部分逐利者难免会出现伪造他人签名等违法行为,导致艺术品交易市场更为混乱,艺术品消费者也因此面临巨大的交易安全风险.基于此,文章从署名权的法律意义出发,在分析美术作品署名权法律特征的基础上,以案例的形式深入具体地研究美术作品的署名权纠纷,以供参考与借鉴.
议题教学是教师以学科课程标准为依据,设定符合教学重难点、体现价值判断的议题,引导学生交流讨论议题,从而使学生掌握学科内容的教学方式.选择议题、引导议题、探究议题、总结与评价议题四个方面是议题教学的艺术价值体现,掌握实施议题教学的艺术有利于促进思想政治教学方式改革,促进学生德智体美劳全面发展,提升教师教学基本能力.
“观”作为一种审美范畴,在中国传统哲学中具有重要地位,其美学理论意义、哲学理论意义与实践应用意义都深刻影响着中国人的文化审美活动.文章论析“观”的美学意义与哲学基础,在“观”视角下浅入深出地对其审美活动中主客体的审美关系进行讨论,以此丰富其审美观照的研究领域.
民族团结是国家长远稳定和统一的坚实基础,而小学阶段正是学生核心价值观构建关键时期,在此期间,加强小学生的民族团结教育,能有效强化学生对伟大中华民族、中华文化以及中国特色社会主义核心价值观的认同,为实现各民族团结、和睦打下重要基础。以漳平市桂林中心学校为例,提出了“四个融入”策略,旨在帮助学校重新定位民族团结进步教育目标,通过“校园、课堂、实践、考评”角度,全面渗透民族团结意识,引导学生了解民族平等、各民族团结共同发展的重要性,最终从根本上帮助学生树立良好的维护民族团结的认知和自觉性。
为了帮助第一学段学生在写话学习中“易于动笔,乐于表达”,教师会提供各种仿写的写话素材。符合儿童心理和审美的儿童诗是第一学段学生学习写话的好支架,教师筛选具有有趣的形式和语言、易于提取的句式和结构、单一且开放性的主题的儿童诗供儿童仿写,既降低难度、减缓坡度,也能让学生真正享受写话的乐趣和成就感。
深化学前教育改革,推进学前教育高质量发展,已经成为当前学前教育的重要目标。学前教育的高质量发展,需要鼓励幼儿园立足区域与幼儿园的实际,大胆地创新和构建园本特色的幼儿课程体系。对于注重幼儿体验的自然生态园本课程的构建,可以从将自然生态环境融入幼儿园环境创设、融入五大领域教学、融入区域游戏、融入户外活动四个角度入手,以丰富幼儿园课程体系,促进幼儿园课程改革与创新发展。
由于数学学科具有较强的抽象性和严密的逻辑性,智力障碍学生在认知和心理方面的发展都较为落后,他们学习数学存在较大的困难。作为特教教师,我们可以深挖数学教材中的“兴趣点”,通过创设生活情境、游戏化教学、动手操作、儿歌绘本故事、竞技比赛等多种教学形式和教学方法,实现培智数学课堂的快乐教学。
梁启超先生是中国近代史上著作等身的学者、爱国救亡的杰出政治家。作为父亲,梁启超培养了九位优秀的子女,在家庭教育方面亦堪称典范。他慈爱开明,给了孩子们无限的爱与尊重;他言传身教,注重家风熏陶;他因材施教,根据孩子们不同的性格、禀赋,采取不同的教育方式。
全国新高考改革正在有序推进。目前,共有14个省市率先实施高考综合改革并已平稳落地,有7个省份于2020年进入第四批改革,其余各省已纷纷出台高考改革的相关政策和时间推进表。其中,以河南省为代表的省份明确提出,2021年高一新生,实施普通高中新课程,使用新教材,但依旧实施老高考的政策。对于“二新一老”的改革过渡期,各校只要努力做到“三认识、三变三不变、六应对”,就能实现新教材与老高考的有效衔接。
通过大规模问卷调查,探寻了在泰国广泛使用的HSK备考应用软件的开发现状。调查显示,应用软件虽有利于应试技能的提升,是备考者主要学习途径之一,但在整体设计以及专项技能训练上存在一定的提升空间。在此基础上,从听力、阅读、书写三个方面提出面向泰国汉语学习者HSK备考应用软件的优化建议,如加强试题开发建设、提高练习附加值、增设人性化使用功能以及完善自动评分系统等。