结合定制化教学目标 微信平台支持下的翻转课堂在缓冲溶液教学中的运用

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  摘要:基于中医药院校无机化学课程的学科特点,现以“缓冲溶液”为例,从前期资料准备、课堂组织、课堂评价建议等方面对“翻转课堂”教学模式的具体实施进行探讨,学生通过课前自主学习,能够与课堂活动紧密结合,实现深入化、定制化学习,有利于培养浓厚的学习兴趣。
  关键词:定制化教学;缓冲溶液;翻转课堂;微信平台
  中图分类号:G642.0
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