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当前小学英语复习课教学存在着目标不明,内容零散、方法单一等问题,直接导致复习的低效.教师应通过目标设计、内容整合、多样设计、有效评价等方式,引导学生提问、猜想、表达和运用,最终形成契合PEP教材的复习课教学模式和教学策略,提高复习课教学的有效性.
浅谈小学英语复习课课堂教学有效性
【摘 要】
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当前小学英语复习课教学存在着目标不明,内容零散、方法单一等问题,直接导致复习的低效.教师应通过目标设计、内容整合、多样设计、有效评价等方式,引导学生提问、猜想、表达
【机 构】
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华池县山庄乡山庄小学 甘肃 庆阳 745600
【出 处】
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文渊（高中版）
【发表日期】
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2004年期
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