【摘 要】
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一、数学课堂有效活动的“三维度”理论根据数学新课程的要求,课堂活动不是初中数学课堂教学的目的,而应该是实现课程目标、落实课程内容的手段及方法。一堂数学课,从学生课
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一、数学课堂有效活动的“三维度”理论根据数学新课程的要求,课堂活动不是初中数学课堂教学的目的,而应该是实现课程目标、落实课程内容的手段及方法。一堂数学课,从学生课堂活动的角度来看,它应该是层
I. The Theory of “Three Dimensions” of Effective Activities in Mathematics Classroom According to the requirements of the new mathematics curriculum, classroom activities are not the aim of junior high school mathematics classroom teaching but should be the means and methods of realizing the curriculum objectives and implementing the curriculum contents. A math class, from the student’s classroom activity point of view, it should be a layer
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