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目的分析SOAP式问题描述法在中医妇科临床教学中的应用效果。方法研究对象为本校中医学专业到妇科毕业实习的学生,将其随机分为实验组与对照组。对照组（20人）采用传统临床教学方法,观察组（20人）采用SOAP式问题描述法教学,评价不同带教模式实施后两组学生的满意率、成绩评分。结果观察组的满意率（100.0%）、病例分析题成绩（7.92±2.45）分和临床辨证思维成绩评分（23.45±3.22）分高于对照组,差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论 SOAP式问题描述法临床教学效果显著优于对