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风景画作为艺术形式的一种,可以有效的达到动人心的目的,人们可以在风景画中感受各种不同的美,包括自然的美、生活的美以及心灵的美,人们可以在欣赏风景画的过程中实现“所见”“所知”“所想”的相互统一,而这也为风景画写生教学中渗透课程思政的内容创造了条件.文章以此为切入点,分析了风景画教学中课程思政渗透的策略,期待能够对广大美术教师的教学活动有所启发.