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＂双师型＂教师队伍建设是构建现代职业教育体系的关键,相关研究蔚然成风,但实效性有待继续增强。文章根据＂双师型＂教师的界定,系统阐明了职业学校＂双师型＂教师的能力结构和专业发展定位,深刻分析了职业学校＂双师型＂教师队伍建设中教师层面存在的问题,最后给出了基于教师的改进策略,即创造条件增强教师的主动性,做到＂四个主动＂。