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目前我国中小学校音乐课的安排,普遍安排在上午最后一节课或是下午,对学生来讲,这样的时段正是学习的低效阶段。上课时,会感到疲倦,思想不够集中。对于我们音乐教师来讲,如果不能把学生的注意力吸引过来,兴趣调动起来,课堂的运行和学习的效果就会大打折扣。相反如果能抓住一节课的前几分钟,这一学生注意力相对集中的有利时机,精心设计较好的能激发学生的学习动机的课堂导入,