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在学年制转向学分制的过程中，必须加强对学分制实质的正确理解。学分制虽有共同特征，但没有固定的模式，要结合国情、校情，改革学年制的教学管理机制，且建立适应学分制的教学管理机制。
刍议学分制的教学管理机制——关于新建本科院校学分制教学管理机制的思考
【摘 要】
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在学年制转向学分制的过程中，必须加强对学分制实质的正确理解。学分制虽有共同特征，但没有固定的模式，要结合国情、校情，改革学年制的教学管理机制，且建立适应学分制的教学管理机
【机 构】
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三明学院教务处
【出 处】
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厦门教育学院学报
【发表日期】
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2006年1期
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