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对一组无专业背景的受训者进行了由13个单元组成的声频工程综合听力训练课程,训练每周2次,持续了两个月。在训练前后对这组受训者的听力级、噪声中对纯音的辨识能力、频率分辨力等特定指标进行了测量。训练前后的数据对比分析表明,综合听力训练对特定听辨能力的提升有正迁移作用。
听力训练对特定听觉辨识能力的影响
【摘 要】
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对一组无专业背景的受训者进行了由13个单元组成的声频工程综合听力训练课程,训练每周2次,持续了两个月。在训练前后对这组受训者的听力级、噪声中对纯音的辨识能力、频率分
【机 构】
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中国传媒大学传播声学研究所
【出 处】
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中国传媒大学学报：自然科学版
【发表日期】
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2014年3期
【基金项目】
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自然科学基金资助项目（NSFC61271418）
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