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道德存在于儿童的生活中,道德寓于儿童生活的方方面面,没有能够与生活分离的＂纯道德的生活＂。儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟。只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的而不是表面的道德情感、真实的而不是虚假的道德体验和道德认知。因此,良好的品德的形成必须在儿童的生活过程中,而不是在生活之外进行。