非遗文创产品设计研究与实践

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摘 要:近年来,随着中国文创产业的蓬勃发展,不少传统文化得到了更大力度的宣传,同时也为传统非遗提供了一条新的发展方向。女书作为湖南的非遗项目,在发现之初,便吸引了大批学者的关注与研究,可随着女书最后一位自然传人的去世,女书逐渐停产,面临着越来越严峻的生存问题。因此,本文旨在利用相关文创产品来开辟传承非遗女书的新方向。本文首先对女书相关文献、非遗研究现状做了一定的调查,再对非遗江永女书的历史、相关文
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摘 要:本文在海南省某高校发生组织变革之际,为了解学校组织变革对学校教师认同感的影响情况,对海南某高校发放500份阅卷,收回有效问卷356份,通过SPSS 22.0和Amos21.0对数据进行分析处理。研究结果显示:不同背景变项中只有岗位对学校组织变革有显著差异,经Scheff′e事后比较得出,教辅岗位比教师岗位的更强,其他没有显著差异;不同背景变项中年龄和岗位有显著差异,经Scheff′e事后比
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摘 要:随着信息化技术的发展,信息技术在各行各业中已经得到广泛的应用,基于“产教融合”职业教育,把信息化手段应用于教学中有着非常重要的意义。本文选择高职市场营销专业《市场营销学》课程中的教学内容“新产品的开发与推广”为例,从教学分析、教学策略、教学实施过程、教学反思四个方面对高职课程进行“产教融合”下课程信息化教学设计。  关键词:产教融合 信息化 教学设计 新产品  中图分类号:G710
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摘 要:2019年“利奇马”台风事件对我国东部沿海地区造成巨大损失,本文以该次台风为例,开展了“台风-暴雨-洪涝”灾害链演进模拟与动态风险评估研究。首先,大范围分析台风暴雨的空间分布特征,并在此基础上,选取浙江灵江流域作为洪涝灾害示例研究区,进一步模拟“暴雨-径流-洪涝”的演进过程。最后,综合考虑洪涝灾害的致灾因子危险性以及承灾体脆弱性,选取淹没水深、人口、建筑、农业等指标构建洪涝灾害风险评估指标
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摘 要:本文对国内装配式建筑产业行业背景、人才缺口、专业核心岗位以及核心能力等方面进行了调研分析,发现国内高校装配式建筑人才培养模式近年来虽然取得了一定的成绩,但是还存在着如人才培养不健全、局限性突出等诸多问题,针对存在的问题笔者在梳理分析数据和调研结果的基础上,根据以往的办学经验,创新的提出了解决装配式人才培养的新模式,即基于全产业链模式的人才培养模式,同时也阐述了人才培养解决策略等措施机制,为
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摘 要:近年来,电子信息学院在人才培养国际化视野上付出了巨大的努力。一方面,积极推进国际交流项目,扩展国际交流渠道,把学生“送出去”开阔国际视野,增强跨文化交流能力;另一方面,加大了引进高端外籍教师的力度,积极邀请国际知名专家、学者、名人等来院举办多种文化主题活动和讲座,把外籍教师“请进来”让学生在校园就能体验学术大家的风采。通过诸多努力,电子信息学院的学生在国际化视野的培养上取得了长足的进步。 
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摘 要:技能竞赛的出现,对于当前网络操作系统和网络组建与互联课程教学改革起到了良好的促进作用,比如受技能竞赛的影响,有效促进了该项课程在教学理念、教学方法方面的创新,使得该项课程教学更具有实践性与实用性,通过加强技能竞赛与网络操作系统和网络组建与互联课程教学改革的融合,以赛促教,有效提升该项课程的教学质量水平。文章以技能竞赛内容在课程教学中的融入为研究对象,首先对技能竞赛进行了简单的介绍,随后分析
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摘 要:航空发动机被誉为工业皇冠上的明珠,其重要性不言而喻。而对于发动机来说发动机的涡轮叶片是非常重要的热端部位零件,其主要的功能是进行一定功能的转化,将其产生的热能转换为需要的机械动能。但是涡轮的研制是极其不易的,需要投入大量的人力、物力、财力。随着新一代发动机的研制和投入使用,对于航空发动机的涡轮叶片制造来说也会投入新的制造工艺和产生新的材料,这样就会导致航空发动机涡轮叶片制造成本相应的增加。
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摘 要:“双一流”学科建设背景下,地方高校学科建设呈现创新性强、服务地方经济、地域特色发展、竞争导向的特点,对图书馆的传统学科服务提出了新的挑战。通过查新数据统计与文献分析法对桂林医学院图书馆的查新服务与查新用户科研产出情况进行比较,分析桂林医学院图书馆学科服务水平与用户需求的差距及其原因。构建基于地方产业链的查新服务知识供应链,加速查新服务升级转型;组建合作式查新服务团队,提升学科服务能力;整体
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摘 要:针对如何增强保密检查工作的针对性和时效性,本文从保密检查前、检查过程中和检查后三个阶段提出一些建议:制定切实可行的保密规章制度、设置实际合理的保密检查内容、梳理常见的保密风险点、采取多种保密检查形式、加强各级部门间的配合、采用先进的保密检查技术手段、落实各级各部门保密责任、秉公处理检查出现的问题,提出切实可行的整改要求。  关键词:保密检查 责任落实 保密制度 整改落实  中图分类号:TP
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摘 要:“整合技术的学科教学知识”(简称TPACK)是教师把技术有效应用于教学实践所必备的知识。教师建构系统完善的TPACK知识是实施信息化教学的前提保障。本文通过对 TPACK培养的国内理论研究与实践研究进行分析,从不同角度的研究中总结并分析出TPACK培养策略的研究趋势。  关键词:TPACK 培养策略 学科教学  中图分类号:G434 文献标识码:A
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