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【摘要】根据新课改要求，分析了中学物理教学的现状，提出教学思维的改变，着重从知识的认知过程方面进行阐述，以提高学生解決物理问题的能力。全文查看链接
剖析中考命题
【摘 要】
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【摘要】根据新课改要求，分析了中学物理教学的现状，提出教学思维的改变，着重从知识的认知过程方面进行阐述，以提高学生解決物理问题的能力。 【关键词】思维发展 能力 成像规律 认知过程 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2012年54期
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“指导学生丰富语言积累”是《语文课程标准》在“课程的基本理念”中对语文阅读教学明确提出的要求。 但在教学实践中，有的同学背诵速度特别慢，有的同学背诵时特快，可是忘得也快，有的同学即使能很好记住，但记忆时很吃力。这些方面都会影响学习进度和学生学习的信心和热情。如何指导小学生背诵课文?在这里浅谈一下我在教学过程中的一些具体做法和体会。
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