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“中小学美术教学法”是美术师范生教师职业技能的核心课程，其教学质量的高低将直接影响到中小学后续美术师资队伍执教水平的优劣。高专“中小学美术教学法”课程欲实现理论与技能双重维度的教学，可通过掌握相关理论，树立科学的教学观；观摩教学实录，感知教师角色；研读优秀教案，体验备课环节；小组合作探究，提高学习效能；搭建交流平台，延伸第二课堂；凸显实践训练，提高教学技能等方面入手。