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20世纪后期，西方社会掀起了一股后现代主义思潮，它强烈地冲击着各个领域，知识的性质也不例外地受到了影响。与现代知识的性质相比，后现代知识的性质发生了巨大的转变，它是立足于对现代知识性质的批判和解构上，对当前新课程改革产生了重要的影响，尤其体现在新课程的目标、内容、实施和评价之中。
后现代知识的性质及其在我国新课程改革中的体现
【摘 要】
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20世纪后期，西方社会掀起了一股后现代主义思潮，它强烈地冲击着各个领域，知识的性质也不例外地受到了影响。与现代知识的性质相比，后现代知识的性质发生了巨大的转变，它是立足于对
【机 构】
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陕西师范大学教育科学学院
【出 处】
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陕西教育学院学报
【发表日期】
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2008年4期
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